幼儿园中班语言教案《小小和阿呜的信》活动反思【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园中班语言教案《小小和阿呜的信》活动反思 《小小和阿呜的信》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿积极地尝试与周围的人交往，能运用自己的生活经验表达信的内容，增进与朋友之间的友谊，通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 活动目标： 　　1、能运用自己的生活经验表达信的内容，增进与朋友之间的友谊。 　　2、积极地尝试与周围的人交往。 　　3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 　　4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 活动准备： 　　故事图片 　　故事中的信一封 活动过程： 　　1、视听故事，理解信的内容 　　出示角色：今天我们来认识一对好朋友，狮子小小和老虎阿呜是一对好朋友。小小住在河的上游，阿呜住在河的下游。它们常常在一起玩，可是最近，小小好几天没看见阿呜，有些想念它了。于是小小就写了一封信给阿呜。 　　出示信：看看这封信有什么特别的地方？（引导幼儿说出信中有拼音、数字、汉字、图画等） 　　小结：小小真聪明，碰到自己不会写的字想到了这么多的办法来代替，谁能看懂小小的这封信？ 　　幼儿讨论理解信的内容。（鼓励幼儿把信的内容连起来说说） 　　信送到了阿呜手里，猜猜阿呜看懂这封信了吗？ 　　出示故事图片。 　　二、写给好朋友的一封信 　　狮子小小和老虎阿呜就这样用写信的办法告诉好朋友心里话。再过几天就是新年了，我们幼儿园要放假，可能和好朋友碰不上面了，我们来试试给好朋友写信，说说心里话。 　　幼儿尝试写信。 　　分享交流。 　　三、延伸 　　你们有没有比写信更方便的办法？ 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。 小百科：信是传达信息的一种方式。格式分为经典格式与现代格式，其中现代格式是由信息传递方式的转变而衍生出的新文体，主要特点为以说理为目地，无传统格式，似散文。