人教版五年级上册第23课《难忘的一课》1.ppt

停泊　　 港口　 闽南语　 崇高　 统治　　 准许　 礼堂　诸葛亮 浓厚　 真挚　 故事讲述的是——年，作者在台湾的一所小学里听了——————————，还参观了————————————，感受到了——————————。 故事讲述的是1945年，作者在台湾的一所小学里听了我是中国人，我爱中国，还参观了一间礼堂，感受到了强烈的民族精神和浓厚和爱国情意。 郑成功 * 台湾自古以来就是中国的领土。中日甲午战争以后，台湾被日本鬼子侵占，到1945年抗日战争胜利后，才归还中国。台湾 被日本整整统治了50年，期间，日本人规定在台湾的中国人必须学日文，不许学中文，用的课文也都是日本写的。她们的目的 就是要使台湾人民忘记自己的祖国，忘记祖国的语言，从而永远霸占台湾。 可想而知，作为中国人却不能学习自己祖国的语言，是何等痛苦。 23 难忘的一课 (1)读准字音，读通句子，做到不错字不多字不落字。 （2）边读边思考：故事发生在什么时候，什么地方，作者经历了什么事？ 他用粉笔在黑板上一笔一划地写着： “我是中国人，我爱中国。” 他写得很认真，也很吃力。 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、没个音，都发自他们火热而真挚的心。 日本在台湾犯下的罪行 面对台湾人民的反抗，日本殖民当局随意屠杀当地台湾民众，犯了滔天罪行。比如，在1896年“大平顶事件”中，3万台湾民众被屠杀；在1902年“噍吧篍事件”中，3万余人被屠杀。有的学者统计，在日本殖民统治台湾期间，被日寇残杀的台湾民众达60万人。 1919年10月，日本殖民当局实行同化政策，笼络台湾民众，企图达到永久霸占台湾的目的。同化政策之一是推行奴化教育。一方面，在初等教育上推行普及日语的教育，灌输日本民族精神。另一方面，奴化教育又防止台湾民众接受高等教育。 日本在此期间，对台湾进行大肆掠夺。仅仅是老百姓的各种税负就是一个家庭一年60%的收入。当地民不聊生。 他用粉笔在黑板上一笔一划地写着： “我是中国人，我爱中国。” 他写得很认真，也很吃力。 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、没个音，都发自他们火热而真挚的心。 老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更加起劲了。 *