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部编版二年级语文上册语文园地六 教学反思 《语文园地六》教学反思 　 语文园地六作为本单元的综合性学习设立了以下环节： A.识字加油站。 1、认读关于交通工具的词语，发现识字方法，激趣识字。反复自读交通工具的词语，说一说你见过什么？ B.字词句运用。 1、读一读，注意加点的字，看谁读得准。根据词语的意思来判断字的读音，认识认读多音字“盛、铺、种、好、分、重、教、号、干、难”。 2、给下面的句子加上标点，再读一读。正确使用“，”“。”“！”“？” C.我的发现 1.识记带有下列部首的字“巴”“方”“马”“青”“包”，先观察，再试着读一读，加上偏旁后怎么读？ D.日积月累：背诵诗句。 一、教学效果 在课堂上，我利用各种媒体激发兴趣，使学生直观主动地去理解内容，促进学习。我针对本单元的教学目标特点和学生的实际需求，采用一些生动活泼的教学手段，不仅激发了学生的学习兴趣，而且发展了学生的语言，激发了他们的想象力和创造力，取得了很好的效果。 识字环节，借助生字卡出示生字学生认读、进行识字游戏“开火车”，采用不同形式进行熟读字词，巩固效果。总之，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充满活力。 二、成功之处： 1.本课的教学，我着眼于让学生自主学习，让学生以读为本，把读与理解读、想象读相结合，不断提高读的要求，让学生边读边思考，培养了学