幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》朗诵诗歌教学反思【语言领域活动】.docxVIP

幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》朗诵诗歌教学反思【语言领域活动】 大班语言教案《我最爱祖国》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能完整的语句表达自己对祖国的认识，能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌，热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。 活动目标： 　　1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。 　　2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。 　　3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。 　　4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 　　5.愿意分角色表演简单的故事情节。 活动准备： 　　图标：“我最爱祖国”的配套挂图 活动过程： 　　1.以谈话的形式导入活 　　(1)、“你们现在上什么班?”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小” 　　(2)从小到大，你最爱谁? 　　(3)你喜欢什么? 　　2.初步了解诗歌内容。 　　“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁?最喜欢什么? 　　“你们听到了什么?” 　　3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。 　　第一段，妈妈问了我什么? 　　第二段，爸爸问了我什么? 　　第三段，现在我上大班了，是怎么回答的? 　　4.边看图标边有感情地朗诵诗歌 　　5.幼儿分角色朗诵 　　这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的? 　　你最喜欢哪段?为什么? 　　6.拓展幼儿的已有经验，引导幼儿欣赏北京的景色。激发幼儿的爱国之情，同时欣赏《国歌》 活动反思： 　　一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。 　　活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题： 　　1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。 　　2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。 　　3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。 小百科：根据《现代汉语词典》的解释，祖国就是自己的国家。简单来说，祖国是祖先开辟的生存之地，人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息世代相传的土地。