微课及其应用详解资料讲解.ppt

微课及其应用详解;什么是微课;短 小 精 悍;什么不是“微课”; 微课区别于注重“整齐划一”的传统课堂教学，微课类似于一对一的辅导，注重学生学，在较短的时间内讲授一个知识点。 ;选题;微课关键的一环——选题;2、要适合用多媒体表达 微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选???要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。; 微课主要解决知识、技能或概念的理解和领会的问题，它不是课堂教学的压缩版；需要思维探究或者情感交流的活动，则需要放在课堂上，让学生合作或在教师的引导下来完成。; 注意一：微课设计和制作要回归教学本位和教师主导。微课不能是“炫技术”，也不是信息技术老师或者机构来完成的工作，而必须是学科老师来完成。; 注意二：视频只是对学习内容的“封装”，并不能取代老师的课堂教学，因为教学本质上是一种交流互动，其间包含了丰富的情感色彩、人际的交流和学习者的认知过程，单单通过提供视频并不能促进学习的有效发生。;核心：教学设计;教学设计要求;2、符合认知规律;微课的录制方式;1、手机+白纸手写; 一是用录屏软件录制老师对着PPT的讲解和书写； 二是用录屏软件录制教师在手写板上的书写和讲解；;适合需要展示操作技巧和方法、程序的课; 对于历史、政治、音乐等人文学科，可以从网络上截取一些与教学内容相关的视频和动画，如相关的新闻报道、专题录制片等。教师可以对这些视频进行组合，组成教学所需要的视频。相对于教师的讲授和文字阅读，这样的视频对学生冲击很大，更能引起学生的关注和思考。;PPT设计;2、美学设计 A：整个PPT当中，最多50%文字，20%图片，30%空白。 B：整个PPT文字颜色不要超过3种，最好只使用2种。 C、背景：以素雅为主，能烘托字体，不能艳丽，不能杂乱。 D：翻页动画可以有数种，但是不能太多，2-5种翻页效果是合适的。 E：审美不疲劳，不要出现连续的好几张都全部是图片或者全部是文字。;微课要避免出现的问题 ;2、内容过多;3、讲解过快;4、太过正式;5、分散注意;6、呈现不清;微课有什么作用;学生：使用手机学习微课;微课主要应用场景与方式;;2、高一升高二假期自学课程; 在学校没有晚自习、师生实行双休制的情况下，规划制作“重难点作业练习”的“微课”十分重要； 目的：答疑解惑 内容：作业+重难点知识讲解或试题讲解视频微课 形式：做作业+观看微课+检测;（三）先学、预学;（四）翻转课堂;课外：观看视频、完成预学;（五）专题微课程;（六）名师工作室;（七）网上选课学习平台;谢谢您的观看;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢