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- 2020-08-29 发布于天津
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把特殊的关爱给学困生看到安徒生笔下的丑小鸭在一群鸭子中生活着一只丑小鸭它经常遭受其他鸭子的凌辱历经千辛万苦重重磨难之后变成了一只美丽的白天鹅我就想到了其实在班级中也总存在着一些丑小鸭他们语言表达能力差知识贫乏学习成绩不尽如意有的还比较调皮怎样使这些别人眼里的丑小鸭正常成长我觉得作为教师最基本的要先认识到教师不应该将冰冷的目光投注到丑小鸭身上而应该以母性的敏感去关爱丑小鸭帮助他们成长不管他们能否成为美丽的白天鹅那我们应该怎样关注学困生呢一多一点关爱激发上进心爱优等生每一个教师都能做到但是爱每一个学
把特殊的关爱给”学困生”
看到安徒生笔下的《丑小鸭》:在一群鸭子中,生活着一只丑小鸭,它经常遭受 其他鸭子的凌辱,历经千辛万苦、重重磨难之后变成了一只美丽的白天鹅。 我就 想到了其实在班级中,也总存在着一些“丑小鸭”,他们语言表达能力差,知识 贫乏,学习成绩不尽如意,有的还比较调皮……怎样使这些别人眼里的“丑小 鸭”正常成长,我觉得作为教师最基本的要先认识到: 教师不应该将冰冷的目光 投注到“丑小鸭”身上,而应该以母性的敏感去关爱“丑小鸭”,帮助他们成长, 不管他们能否成为美丽的白天鹅。那我们应该怎样关注学困生呢?
一、 多一点关爱,激发上进心。
爱优等生,每一个教师都能做到,但是爱每一个学困
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