两位数除以一位数的笔算除法教案.pdf

.. 青岛版三年级数学上册 两位数除以一位数的笔算（一）教案 金寺小学 宋晓芳 ;. .. 两位数除以一位数的笔算（一） 教学内容 （青岛版）六年制三年级上册第五单元信息窗 2 。 教学目标 : 1. 进一步理解除法的意义， 能正确笔算两位数除以一位数的计算方法。 2. 能利用所学知识提出并 解决简单的实际问题。 3. 感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。 教学重、难点 : 学会两位数除以一位数的计算方法。 教学过程： 一、 创设情境，自主探索 上节课老师带领同学们到风筝厂去参观，厂长向订购商保证一定按时完成 任务，我们去看一看车间里为了完成任务他们是怎么做的？ 出示信息窗（一组的信息）学生认真观察后提问：你从信息窗中获得哪 些信息？根据这些信息你能提出哪些问题？ 一组 3 小时做了 63 只燕子风筝 学生根据以上信息提问题：一组平均每小时做了多少只燕子风筝？ ;. .. 1. 请学生根据问题列算式：刚才同学们提的问题非常有价值，那么算式你 会列吗？ 生列式：（ 63÷3=） 2. 为什么用除法列算式 ……根据我们的学习经验，如果是平均分的问题， 我们用除法来解决。这个问题也就是要我们把（ 63 平均分成 3 份，求每份是多 少） 二、算法交流，分析比较 探索 63÷3 的算法。 1. 摆小棒计算。 师： 63÷3 也就是把 63 只风筝平均分成 3 份，如果带 63 只风筝来给大家分 会很麻烦，那我们就借助另外的工具来分一分。（小棒） 注意：在分小棒之前，先想一想，我们应该先分哪些小棒，再分那些小 棒，想好了同桌合作在作业纸上分一分。 师: 请同学来说说你是怎样分的？刚才这位同学说先分 ……再分 …… 哪位同 学能把刚才的过程再给大家说一遍？ （先分成捆的把 60 根小棒平均分成 3 份，每份分得 20 根，然后把单根的 平均分成 3 份，每份是一根，这样就把 63 根小棒平均分成了 3 份，每份是 21 根。） 课件演示一遍分小棒的过程：下面我们再来一起看一下分小棒的过程。 ;. .. 2. 竖式计算。 师：请同学们把刚才分小棒的过程回想一下，你能用竖式把刚才摆小棒的 过程表示出来吗？试一试写在练习本上。 找学生展示自己的算法并作出评价。 师：我们一起来回顾一下这位同学的计算过程：第一次我们先分六个十， 用 6 个十除以 3，每份分得两捆，所以商 2，这个 2 要写在十位上，表示两个 十。然后这位同学又检查了一下， 2x3=6，这个 6 就表示我们第一次把 6 个十分 完了，但是这个算式我么算完了吗？还有个三还没算，所以把 3