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李吉林教学设计 —《太阳》 李吉林教学设计 —《太阳》教学要求认识太阳的远大热，知道太 阳与人的密切关系，激发学生研究天体的热情。 培养学生初步阅读说明文的方法及兴趣。 理解觉得.…其实……看起来?…实际上??…如果?…就?…?虽然?…但 是…?等关联词的作用。 课前准备适逢有日环食，先带领学生观察，或放太阳的幻灯。 课时安排第一课时：导入新课创设问题情境自学课文分段读讲第 一段。 第二课时：读讲第二三段，创设情境巩固练习。 教学过程第一课时一导语 （结合儿童的生活， 引起学习新课的兴趣 ） 昨天下午整整三个小时，同学们密切注视着太阳的变化，同样在 这样的这个时间，有上亿万眼睛注视着太阳，观看