中职生历史教学一些创意尝试.pdfVIP

浅谈中职生历史教学的一些创意与尝试 浅谈中职生历史教学的一些创意与尝试 摘 要:中职学校学生历史知识的匮乏严重影响着学生整体素质 摘 要:中职学校学生历史知识的匮乏严重影响着学生整体素质 的提高。提出采取灵活多变、丰富多彩的教学形式,如:专栏橱窗、 的提高。提出采取灵活多变、丰富多彩的教学形式,如:专栏橱窗、 班会团队教育、游览阅读、影视观看、鉴赏文物、场景考察、专题 班会团队教育、游览阅读、影视观看、鉴赏文物、场景考察、专题 讲座等。提高学生的历史知识水平及综合素质。 讲座等。提高学生的历史知识水平及综合素质。 关键词:中职学生 历史教学 探索 关键词:中职学生 历史教学 探索 目前,中职学校教育的主要任务是专业技术、技能的培养和训练, 目前,中职学校教育的主要任务是专业技术、技能的培养和训练, 这一教育教学的大方向是正确的。在此,语数外等主要文化课的地 这一教育教学的大方向是正确的。在此,语数外等主要文化课的地 位都相应的次要了,更何况历史课教学,其地位就无足轻重了。对此, 位都相应的次要了,更何况历史课教学,其地位就无足轻重了。对此, 笔者作为一名历史教师有些担忧,因为知识结构的欠缺会影响中职 笔者作为一名历史教师有些担忧,因为知识结构的欠缺会影响中职 学生的整体素质的提高。 学生的整体素质的提高。 专业技能、技术在中等专业学校教学中固然重要,语数外文化课 专业技能、技术在中等专业学校教学中固然重要,语数外文化课 也要学,历史课在中职学校的教学工作中也必不可少。目前,国家在 也要学,历史课在中职学校的教学工作中也必不可少。目前,国家在 倡导以人为本、构建和谐社会,其中历史意识的培养越来越引起人 倡导以人为本、构建和谐社会,其中历史意识的培养越来越引起人 们的重视。历史是人类文明的源泉,读史可使人明志。 们的重视。历史是人类文明的源泉,读史可使人明志。 历史这门学科承载着古今中外人类文明的各种信息资源,对于提 历史这门学科承载着古今中外人类文明的各种信息资源,对于提 高学生的内涵素质,丰富人生内容,了解人类文明发展的进程,明确 高学生的内涵素质,丰富人生内容,了解人类文明发展的进程,明确 中华民族的来龙去脉以及爱国主义情感、健康健全人格的培养都有 中华民族的来龙去脉以及爱国主义情感、健康健全人格的培养都有 着极其重要的意义。但 目前中职学校的历史课教学令人担忧,笔者 着极其重要的意义。但 目前中职学校的历史课教学令人担忧,笔者 曾对职校生做了一次调查,发现他们对历史知识的匮乏令人吃惊 ! 曾对职校生做了一次调查,发现他们对历史知识的匮乏令人吃惊 ! 真可谓不知有汉,无论魏晋,数典忘祖!不免有人要发问: “老师是怎 真可谓不知有汉,无论魏晋,数典忘祖!不免有人要发问: “老师是怎 么教的?” 么教的?” 为此,有人建议要增加中职学校的历史课的课时教学,但这是不 为此,有人建议要增加中职学校的历史课的课时教学,但这是不 现实的。因为大多数中职学校根本就不开历史课,专业课实训课安 现实的。因为大多数中职学校根本就不开历史课,专业课实训课安 排的满满的,既想要提高中职生的历史水平又不能占用正常的教学 排的满满的,既想要提高中职生的历史水平又不能占用正常的教学 时间而影响学生的专业课的学习。为了兼顾二者,笔者做了一些探 时间而影响学生的专业课的学习。为了兼顾二者,笔者做了一些探 索尝试: 索尝试: 一、历史教师协同团委、政教处,定期创办历史知识专栏 一、历史教师协同团委、政教处,定期创办历史知识专栏 如: 《中国历史发展线索图表》、《四大文明古国简介》、《世界三 如: 《中国历史发展线索图表》、《四大文明古国简介》、《世界三 大宗教概况》、《东西方文化的比较》、《中国近代史的不平等条约》 大宗教概况》、《东西方文化的比较》、《中国近代史的不平等条约》 等历史知识专栏。其内容要科学、系统。其来源有教材、网络上的, 等历史知识专栏。其内容要科学、系统。其来源有教材、网络上的, 也可以来自博物馆、纪念馆等。其形式要生动活泼、图文并茂,具 也可以来自博物馆、纪念馆等。其形式要生动活泼、图文并茂,具 有知识性、趣味性。 有知识性、趣味性。 二、将历史知识融入班会课、节日庆典活动、爱国主义、时政等 二、将历史知识融入班会课、节日庆典活动、爱国主义、时政等 教育中去 教育中去 举行民族英雄人物故事