需求分析师工作总结.pdfVIP

需求分析师工作总结 工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。 就其内容而言， 工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统 的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出 引以为戒的经验。以下是的需求分析师工作总结，好一点！ 我是一名专职教研员， xx 年 3 月在北京接受了项目办的培训， 初步了解和理解了以导师为依托的教师支持服务体系项目的来历、 目 的、愿景、实施计划、实施方法等；首次接触到全纳理论，被深深震 动；又学习了多元智能理论、时间管理理论等；通过国家级专家的引 领和各省项目专家的帮助，自觉长进不小。 1. 文字工作 xx 年 3 月底开始，在省级专家倪万赤和原州区项目办领导下进 入导师制项目，开始扮演“县级导师”角色，参与了原州区项目办的 基础工作 , 如拟订 《宁夏固原市原州区教师支持服务体系项目 （xx--xx ） 周期实施方案》 和 《中国— ___ 儿童基金会教师支持服务体系导师制 试点项目第二阶段工作计划》；撰写《“教师支持服务体系”导师制 试点项目原州区 xx 年工作总》；在国家项目办“教师支持服务体系 项目实施指南” 《教师需求调查表》基础上修改而成《关于教师生存 状态和专业需求的自我评价问卷》 及“爱生学校校长教师须知考试题” ， 在《教师支持服务体系实施指南》 中的“学校发展需求校长访谈提纲” 基础上修改完成了《学校发展需求校长访谈提纲》，撰写了《“关于 教师生存状态和专业需求的自我评价问卷” 高红小学调查统计分析》 ； 今年又开发了 《xx 年原州区导师制试点工作导师真实需求调研问卷》 、 《原州区爱生学校示范校打造工程教师问卷》、 《原州区爱生学校打 造工程中小学学生问卷》等等。 2. 参加原州区项目办组织的培训、研修活动。 如在 xx 年 4 月 3 日的 “教师支持服务体系” 项目导师团队首次 集中培训中主讲“如何了解教师真实的需求”。 xx 年 5 月 7 日，在 省级专家倪万赤的指导下开展了 “教师支持服务体系”项目导师团队 第二次集中培训。 集中学习了 《中国－ ___ 儿童基金会师资培训项目 项目县教师支持服务体系指导意见（试用稿）》。同时对原州区导师 团队为项目学开发的培训内容进行研修。 xx 年 11 月 24 日，在省级专家倪万赤的倡导下开展了“教师支 持服务体系” 项目导师团队第三次集中培训。 培训的主要内容是如何 建立自己的 ___ 和 ___ 群。 3. 撰写导师制项目工作活动简报（ xx 年 3 期，xx 年 5 期 9 篇） 和日记，使更多的人了解项目，也为项目积累了许多宝贵的资料。 4. 下校工作 xx 年在清河镇高红小学。工作实绩有： （1）帮助学校制定了《高红小学 xx-xx 年三年发展规划》，辅 导教师完成了《教师个人年度发展规划》。学校的三年发展规划和教 师的个人规划都是反复修改， 几易其稿。 通过多次修改教师个人发展 规划，使教师学会了撰写规划的环节和方法； 通过学校发展规划的反 复修改，使教师、学生、家长参与，体现了参与意识，集中了众人的 智慧。 （2）以爱生理念指导工作，以儿童视角观察学校和教师，在改 善办学条件，提高校园文化爱生氛围上做了一些工作。 如建议校长为学生供应开水，建议班主任开展以友爱为主题的 班会。去年 4 月，经我建议和策划， 学校对旗台、 大门、操场后墙 （土 墙）进