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山东中学英语学科教学研究方案 一课题提出的背景在日常英语课堂教学活动中，每一节课的教学 活动都会出现这样或那样的问题，由此产生了教学活动低效或无效的 现象。 主要原因：（）由于英语教师在组织教学活动之前准备不足，而出 现的教学活动受阻，使教学活动不能顺利进行。 （）由于英语教师的教育教学思想的偏执，而导致的失误，如， 一些教师笃信讲授法教学，对教学内容不加分析，一味地给学生讲解 英语句子结构和成分，要求学生死记硬背语法规则，结果学生记忆了 许多语法规则和结构，但是不会开口讲英语，不会运用英语与他人进 行交流。 （）一些教师认为英语要精讲精练，因此导致英语课堂教学活动 输入信息量太少，教学容量偏