初中常见动点问题的解题的方法.pptVIP

初中常见动点问题解题方法 唐江红旗学校张远强  引言 以运动的观点探究几何图形部分规律的问题, 称之为动态几何问题.动态几何问题充分体现了数学 中的“变”与“不变”的和谐统一,其特点是图形 中的某些元素(点、线段、角等)或某部分几何图 形按一定的规律运动变化,从而又引起了其它一些 元素的数量、位置关系、图形重叠部分的面积或某 部分图形等发生变化,但是图形的一些元素数量和 关系在运动变化的过程中却互相依存,具有一定的 规律可寻  常见的动点问题 求最值问题 二、动点构成特殊图形问题  求最值问题 初中利用轴对称性质实现“搬点移线”求几何图 形中一些线段和最小值问题。利用轴对称的性质解 决几何图形中的最值问题借助的主要基本定理有三 个 (1)两点之间线段最短 (2)三角形两边之和大于第三边; (3)垂线段最短。 求线段和最小值问题可以归结为:一个动点的 最值问题,两个动点的最值问题。  、求最值问题 一个动点 例、如图,正方形ABCD的面积为12,△ABE是等边 三角形,点E在正方形内,在对角线AC上有一动点P E 使PD+PE的值最小,则其最小值是 特点 已知两个定点位于一条直线的同一侧,在直线确定 动点的位置,使动点与两定点线段和最小,求出最小值 思路 解决这类题目的方法是找出其中一定点关于直线的对称点, 连结这个对称点与另一定点交直线于一点,交点即为动点 满足最值的位置 考题中,经常利用本身就具有对称性质的图形,比如等腰三角形,等 边三角形、正方形、圆、二次函数、直角梯形等图形,即其中一个定点的对称 点就在这个图形上。  练习 1、如图,等边△ABC的边长为4,AD是BC边上的中线,/r F是AD边上的动点,E是AC边上一点,若AE=2, 当EF+CF取得最小值时,则∠ECF的度数为()B A.15 B22.5° C.30° D.45° 2、如图,在直角梯形中,AD∥BC,AB⊥BC,AD=2, BC=DC=5,点P在BC上移动,当PA+PD取得 最小值时,△APD中AP边上的高为 3、如图,⊙O的半径为2,点A、B、C 在⊙O上,OA⊥OB,∠AOC=60°,P是OB上 的一动点,则PA+PC的最小值是  两个动点(一) 特点:已知一个定点位于平面内两相交直线之间 分别在两直线上确定两个动点使线段和最小。 思路:这类问题通过做这一定点关于两条线的对称 点,实现“搬点移线”,把线段“移”到同 直线上来解决。 例、如图,∠AOB=45°,P是∠AOB内一 点,PO=10,Q、R分别是OA、OB上的动点 求△PQR周长的最小值是 Q  B 例、如图,∠AOB=45°,P是∠AOB内 点,PO=10,Q、R分别是OA、OB上的动点, 求△PQR周长的最小值是102 解析: 过OB作P的对称点 过OA作P的对称点P 连接OPOP R 连接PP与OB,OA的交点即为R、Q 由对称性知:PR+PQ+RQ=PP A ∠POP=90 OP-OP=OP =10 ∴△PQR周长的最小值=PP=102 F  练习 1.如图,已知∠AOB的大小为a,P是∠AOB内 E 部的一个定点,且OP=2,点E、F分别是OA、OB 上的动点,若△PEF周长的最小值等于2,则a=() A.30° B.45° C.60° D90° 2.如图,∠AOB=30°,内有一点P且OP=2, M 若M、N为边OA、OB上两动点,那么△PMN 的周长最小为() A.2V6 B.6 C.6/2  两个动点(二) 特点:两动点在两条直线上,定点和其中一个动点共 线,求不共线动点分别到定点和另一动点的距D 离和最小值 思路:1(1)利用轴对称变换,使不共线不一动 点的对称点与定点的连线段上(肉点之间线段 最短) (2)这条线段垂直于另一动点的对称点所在直 线时,两线段和最小,最小值等于这条垂线段 的长。 例、如图,在锐角△ABC中AB=4V2,∠BAC=45 ∠BAC的平分线交BC于点D,M、N分别是AD、AB上 的动点,则BM+MN的最小值是