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浙江师范大学 2011 年硕士研究生入学考试初试试题 (A 卷) 科目代码 : 915 科目名称 : 小学学科基础 适用专业 : 045115 小学教育 提示 ： 1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分； 2、请填写准考证号后 6 位：____________。 一、小学语文教学案例评析 （75 分） 根据新课程倡导的教学理念，试从以下的教学案例中归纳出三条你认为最 突出的优点，并加以论证说明；同时，找出一个你认为可以改进的问题，并加 以论证说明 。 教学案例： 《四个太阳》 教学内容： 《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲述了一个小孩子画了 四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事。 教学目标： 1、认识“挂、街”等 13 个生字。会写“园、因”两个字。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文。 3 、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学准备： CIA 课件、四个太阳的图片、生字卡片 教学过程： （一）创设情境，趣味揭题 （课件出示太阳公公） ：我是太阳公公，春、夏、秋、冬我都高高地挂在天上，给大家 带来光明和温暖。 师：看来你们很喜欢太阳，有个小朋友也很喜欢太阳，他还喜欢画太阳，他呀，一口 气画了（板书课题：四个太阳）谁能把课题读读？ 生： （指名学生读） 师：我们一起把课题读读吧！ 生： （齐读课题） 师：读了课题，你能提出什么问题？ 生 1：天上明明只有一个太阳，为什么要画四个太阳？ 第 1 页，共 8 页 生 2 ：我想知道这个小朋友画了四个什么样的太阳？ ,, （二）初读课文，识字写字 师： 其实这些问题的答案就在课文里， 请你们用喜欢的方式读课文， 遇到不认识的字借 助拼音来帮忙。 生： （自由读文） 师：课文里的生字、词你们都会了吗？（课件出示带拼音的生词）请小朋友们先练习 一下，待会儿，请小老师来教大家难读的字词。 生： （练习读生字词） 师：谁能当小老师来提醒大家，把难读的字词读准？ 生： （指名学生带读） 师：大家一起来读读吧！ 生： （齐读生词） 师：这样你还认识吗？（课件出示去拼音的生词）谁想来试试？ 生： （指名几个学生读词） 师：想读的都站起来读吧！ 生： （绝大多数学生都站起来读） 师：让我们来开火车吧！ 生： （开火车读词） 师：我们认识了这么多生字词， 现在来写几个好吗？ （课件出示带田字格的 “园”、“因”） 谁来读读这两个字？ 生： （指名几个学生读） 师：请小朋友们仔细观察这两个字，你发现了什么？ 生 1：他们都是全包围结构的字。 生 2 ：他们的部首相同都是“大口框” 。 生 3 ：“园”里面是个“元”字， “因”里面是个“大”字。 师：请小朋友们举起小手跟着我书空这两个字。 （师在黑板上范写） 生： （书空） 师：请小朋友们在书上描一个字，写一个字。 （播放音乐，师巡视指导） 师生共评学生写的字 （三）读中感悟，放飞心灵 师：生字会读会写了，咱们把他们送回课文里，相信你们能读的更好。边读边想，课 文里的小朋友画了四个什么样的太阳？用笔把它们划出来。 生： （划出文中的四个太阳） 第 2 页，共 8 页 师：谁能说说文中的小朋友画了四个什么样的太阳？（分别贴出四个太阳） 生：课文里的小朋友画了绿绿的太阳、金黄的太阳、红红的太阳和彩色的太阳。 师：谁愿意站起来把课文读给大家听？其他的同学边听边想你喜欢哪个太阳？