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- 2020-08-28 发布于广东
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北师大版七年级下册数学教学设计
平方差公式
本节课是在学生学习了单项式乘法、单项式与多项式乘法及多项式乘法之后的一节课。
从知识上来讲, 实际上不是新知识, 而是上一节整式乘法的一个特例。 因而可以引导学生在
已有整式乘法知识的基础上, 归纳这一乘法结果的普遍性, 让学生明确这一公式来源于整式
乘法。除了从代数角度来认识这个公式之外,还要引导学生理解这个乘法公式的几何背景,
可以加深学生对这个乘法公式的直观印象,体会数形结合的数学思想方法。
学生前面已经学习了整式乘法, 对多项式乘法法则的形成及几何意义有一定的了解, 这
对学习本节课的知识有一定的帮助。 相信, 在问题的引导下, 学生应该和乐意用自己已学的
知识来发现新的结论, 学习新的知识。 这一点是与新课程标准中让学生经历知识形成过程的
要求相符的。 但是对学生来说, 如何从项的角度来理解平方差公式的特征, 以区别
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