依托绘本阅读,提高小学低年级学生写话能力课题方案.docxVIP

依托绘本阅读，提高小学低年级学生写话能力课题方案 依托绘本阅读，提高小学低年级学生写话能力课题方案一课题研 究的现实背景和意义 :低年级写话教学现状分析：《语文课程标准》 指出 低年级学生写话的要求是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象 中的事物，写出对周围事物的认识和感想。 然而根据现状调查分析，小学低年级写话教学不容乐观。 从教师方面来说，教师自身对写话教学没有引起足够的重视。 虽然教材中已经出现写一段话的要求，但教师仍将重点放在识字 写字阅读教学上，对写话缺乏重视和有效的指导，局限于模仿例句， 造句等形式，忽视平时的阅读和积累，更不能将听说读写进行有机地 结合。 从学生方面来说，低年级