2020年六年级上册分数四则混合运算教学设计.docVIP

分数四则混合运算 一、创设情境，导入新课。 谈话：我们中国是一个历史悠久、文化底蕴非常丰富的国家，有很多地方被联合国教科文组织列为世界遗产，你知道哪些地方被列为了世界遗产吗？ （学生：长城、故宫……） 教师：同学们知道的还真不少，平时收集了这么多的资料，已经做到了生活的有心人。那老师也收集了一些关于我国世界遗产的图片想和大家分享一下。 课件展示有关世界遗产的资料，同时解说： ①?? 长城是中华民族的象征，有两千多年的历史。 ②?? 天坛是古代皇帝祭天祈福的地方，希望来年风调雨顺。 ③?? 秦始皇陵被称为世界第八大奇迹。 ④?? 颐和园是现存的世界上最大的皇家园林。 ⑤?? 莫高窟：以壁画、雕塑、经书而闻名世界，但令人可惜的是很多经典都流落国外。 ⑥?? 承德避暑山庄是清代皇帝避暑和处理边疆事物的地方。 ⑦?? 故宫是明清两代的皇宫，有1000多年的历史。 ?师：这这些地方漂亮吗？（生：漂亮）但这还只是冰山一角，我国拥有这么多美丽的地方，作为中国人，感到骄傲吗？（生：骄傲）想不想更加深入的了解我国的世界遗产呢？（生：想） 二、自主探究 获取新知 1、课件出示教科书73页情境 师：老师这里有一些关于我国世界遗产的文字信息，请大家认真观察，根据图中的信息，你能提出什么有价值的数学问题？ 先找一位学生读信息。 学生独立思考，然后汇报交流。 提出：①北京故宫的占地面积大约是多少公顷？