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- 2020-08-28 发布于天津
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学会看病教学设计廖家坳小学丁志英教学目标认识个生字联系上下文或借助字典理解打蔫儿艰涩残忍喋喋不休雪上加霜按图索骥忐忑不安等词语有感情地朗读课文体会母亲对儿子的爱感受母亲磨炼儿子的特殊母爱激发独自面对生活磨炼自己意志的情感教学重点理解描写母亲语言和心理活动的句子体会母亲的心情教学难点体会母亲感情的变化感受母亲浓浓的爱子深情和母亲为什么这样做课前准备教师准备歌曲烛光里的妈妈学生预习课文自学生字词课时安排课时教学流程一创设情境说母爱欣赏歌曲烛光里的妈妈同学们你们知道刚才欣赏的这首歌是献给谁的吗献给母亲
《学会看病》教学设计
廖家坳小学 丁志英
教学目标:
?认识11个生字。联系上下文或借助字典,理解“打蔫儿、艰涩、残忍、喋喋不休、 雪上加霜、按图索骥、忐忑不安”等词语。
?有感情地朗读课文,体会母亲对儿子的爱。
?感受母亲磨炼儿子的特殊母爱,激发独自面对生活、磨炼自己意志的情感。
教学重点:理解描写母亲语言和心理活动的句子,体会母亲的心情。
教学难点:体会母亲感情的变化,感受母亲浓浓的爱子深情和母亲为什么这样做。
课前准备:教师:准备ppt、歌曲《烛光里的妈妈》; 学生:预习课文,自学生字词。
课时安排:1课时
教学流程:
一、创设情境,说“母爱”
1、 欣赏歌曲《烛光里的妈妈》。
同学们,
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