检测(十)“植物的激素调节”课前诊断卷.docxVIP

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  • 2020-08-29 发布于天津
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检测(十)“植物的激素调节”课前诊断卷.docx

第第页共页检测十植物的激素调节课前诊断卷考点一生长素的产生运输和生理作用烟台一模科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘一侧结果胚芽鞘向对侧弯曲生长下列对拜尔实验的分析正确的是对照组是没有尖端的胚芽鞘结果不生长该实验在黑暗中进行可排除受光不均匀对实验结果的影响该实验证明尖端确实能产生某种物质该物质是吲哚乙酸该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输解析选拜尔的实验没有设置空白对照组因为胚芽鞘尖端是感光部位所以该实验在黑暗中进行可排除受光不均匀对实验结果的影响拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生

第 PAGE 第 PAGE #页共8页 检测(十) “植物的激素调节”课前诊断卷 考点一 生长素的产生、运输和生理作用 1. (2018烟台一模)科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘一侧, 结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列对拜尔实验的分析正确的是 ( ) A ?对照组是没有尖端的胚芽鞘,结果不生长 B ?该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响 C ?该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸 D ?该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 解析:选B 拜尔的实验没有设置空白对照组; 因为胚芽鞘尖端是感光部位, 所以该实 验在黑暗中进行,可排除受光不均匀

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