2016-2017第一学期四年级语文教学工作总结.pdfVIP

2016-2017 上学期 45、46 班语文教学工作总结 转眼一学期工作已经结束，四年级上学期语文教学工作暂告一段 落。这对我来是意义非凡的一个学期。作为一名新教师，通过这短短 的一个学期， 我正式走向那挥洒教师汗水的三尺讲台， 我的职责不仅 仅是传授学生知识， 更多的也是一种自我的成长， 现将本学期四年级 的语文教学工作总结如下： 一、班级、学生说明 本学期我继续担任的是四（ 5）、（6）两个班的语文教学工作。由 于是新学期，刚开始跟孩子们接触，彼此之间都在不断的适应，不断 的调整，经过一个学期的磨合， 老师与孩子们之间的沟通交流不断加 深，学生的语文基础有所提升，能将语文运用到生活中去。存在的主 要问题是：孩子们的作业完成情况不理想，一方面，学生没有严格要 求自己，另一方面，学生的家长也没有监督到位，以致于一部分学生 对待语文如同洪水猛兽，提不起学习的热情。在作业规范方面，老师 也没能起到很好的引导作用，一部分学生字体潦草，仍需加强练习。 二、我的教学思想： 语文是工具学科，语文也在生活中的方方面面都能运用，学好 语文，一方面是传承中华优秀文化， 另一方面也是让学生能打好文化 基础，发展学生综合语文素养是关键。我一直谨记“学生是发展中的 人”。要不断的去发现学生的闪光处，尽量使自己少些“应试教育” 的影子，方方面面尽可能的发展学生的素质。为此，我不断提高自身 素质，向有经验的教师学习，积极“走出去”学习，自觉学习有关理 论知识，并不断运用到自己的教学中。我不断的学习，摸索，不断的 改进。当然过程中也遇到了不少困难，但很幸运，我可以请教学校的 优秀教师， 并且从学生身上反馈不断的调整自我。 我相信在日常教学 中要重视学生的语文基本功、 学习方法和习惯，而并非为考试而学习。 我相信在教师的教育思想的根本改变后学生也能从中受到良好的影 响。我深知：语文教学不仅是教给学生知识，更重要的是为以后的继 续学习打下坚实的基础。 三、教学工作的具体措施 1、采取各种方法，不断提高教学效果。 首先，在课堂上，以学生为主体，引导主动探究。其次，鼓励学 生课下巩固、 探索，这是对课堂很给力的辅助。 在课堂上， 力求有趣， 合作，不断的创新。这个学期，我对课堂上的教学采取的方法是让学 生自主探究，创造机会给学生主动分享自己的想法，主动学习，主动 去探究，在作业方面，主要以课后巩固为主，加强巩固当天学习的新 内容。同时辅以一定的课后练习，做到让学生及时温故知新。在读背 方面，为了全面提高效果，采用了一些个性化的方法。例如，将学生 分成各小组，选取出一名小组长，负责监督组员的默写、背书情况。 提前完成的老师给予一定的鼓励。 在写作方面， 争取先激起学生写作 的热情再让学生开始写作， 从生活中的例子引到课堂上， 让学生谈谈 自己的想法，畅所欲言，并且与同学交流， 充分激发学生的写作热情， 发展学生的创作才能。 2、引导课内课外阅读，不断提高学生的知识积累广度。 在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的课外阅 读的积极性。班级设立的“图书角”充分利用，让学生利用课间时间 多看图书，并且感触较深的写读后感，班集体也集中写读后感，朗读 同学中的优秀作文。 其次以课堂学习为核心， 能动地向学生的学校生 活、家庭生活、 社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训 练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教 学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来， 进行展示、交流， 这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大 激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯！ 3 、加强各项训练，培养学生基本技能。 针对学生的年龄特点（例如遗忘快，好奇心强，机械记忆能力强 等），分析了解学生具体的语文能力知识不足，有序有方法地进行一 系列的专项训练，既提高了学生的学习兴趣，有反正了学生的能力， 养成了良好的习惯。在教学中发现问题，然后学习探索，研究合适的 教学方法，让每个学生充分参加。例如字词记忆。在学习完生字词一