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《平行四边形面积》数学教学反思 　　《平行四边形面积》数学教学反思　　作为一名人民教师，课堂教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？以下是xx帮大家整理的《平行四边形面积》数学教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。　　《平行四边形面积》数学教学反思1　　人们常说，课堂教学始终都是一门缺憾的艺术。　　一、主要的成功之处：　　这节课主要采用了自主合作探究的学习方法，让学生观察、猜测，通过动手操作验证。整个教学思路清晰，重点突出，利用多媒体突破难点，收到了良好的效果。　　二、不足之处：　　在新课前没有复习平行四边形的底和高。因此，在操作各推导过程中学生对这两个概念显得很生疏，很多学生在画平行四边形底和高时出错，影响了教学进度和教学效果。　　三、质疑：　　用数方格的方法计算平行四边形的面积时，教材在这里安排了一个长方形和一个平行四边形的面积，让学生填表后对它们进行比较，这里暗示了两个图形之间的联系。让学生用数方格的方法计算平行四边形的面积，然后在格里填出平行四边形的底和高与长方形的长和宽相比的内容，删去了长方形的部分，只留下一个平行四边形，不知这样处理是否合适。教学随想。《平行四边形面积》数学教学反思2　　新课标要求我们教师要引导学生通过动手实践、自主探索、合作交流等学习方式真正理解和掌握基本的数学知识、技能、思想