新课改背景下高中英语教学漫谈苏州市教科院胡.pptVIP

三个要求 三种关系 三个转变 对英语教师的总体要求 领会课标精神、积极投身教改 把握学科重点、吃透教材要点 提高教学质量、促进学生发展 对英语课的总体要求 Get students interested Get students involved Get students focused 对教师课堂行为的具体要求 The teacher provides opportunities for students to work in small groups/pairs The teacher encourages individual students to speak English The teacher has a logical, well-thought out lesson plan The teacher tries to appeal to different learning styles of the students 对教师课堂行为的具体要求 The teacher speaks English clearly The teacher uses English for most of the lesson The teacher encourages students to take risks with English (experiment with the language without fear of making mistakes) 三个要求 三种关系 三个转变 6.利用现代教学技术，拓宽学习和运用英语的渠道 教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。在条件许可的情况下，教师应充分利用各种听觉和视觉手段，例如：挂图、音像等，丰富教学内容和形式，促进学生课堂学习；要利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进学生的个性化学习；要开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。 教师要努力学习现代教育技术，开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源，实现现代信息技术与英语教学的整合。 Useful websites / / / http://www.natcorp.ox.ac.uk/ / http://hotpot.uvic.ca/ 三个要求 三种关系 三个转变 教育观念上的转变 聚焦部分精英 关注每一位学生 重在认知过程 关注学生的情感 传授书本知识 关注学生的人格 教学方法上的转变 讲解语言知识 培养语用能力 操练语法词汇 组织教学活动 研究教好课本 指导学生学习 教师行为上的转变 注重巩固练习 加强预习作业 注重终结评价 加强过程管理 注重输入数量 加强输出质量 How to meet the requirements? How to meet the requirements? How to meet the requirements? Lexical Approach A way of analysing language that is based on lexical items such as words, multi-word units, collocations and fixed expressions. Lexical Antonym synonym Collocation Compounds Homophone Words similar in form Idiom Multi-word verb = phrasal verb Fixed expressions Lexical set Part of speech Prefix suffix 如何解决词汇学习的难题？ 词汇学习原则 Form 单词拼写，词型变化，词性转化，习惯用法 Meaning 一词多义 Use 单句中，对话中，语篇中 词汇学习 日积月累，贵在坚持 不断整理，发现规律 头脑风暴，经常使用 结合句型，提高效率 反复检测，熟能生巧 Example 1 What was your junior school life like? It was great. interesting boring busy exciting nervous terrible Example 1 What do you hope your senior school life will be like? I hope it will