理解句子内涵、概括文章中心阅读专题训练.pptxVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 目录第一天第一课理解句子的内涵：第二课概括文章的主要内容第二天第三课 概括文章的主要内容 第四课 辨析文章的叙述顺序第三天第五课 写人记事类文章的阅读第四天第六课 写景状物类文章的阅读第五天第七课 简单说明文的阅读第六天第八课 真题模拟训练一 寸 光 阴 不 可 轻 第一课 理解句子的内涵方法指南：1,、抓住句子中的关键性词语2、联系上下文来推敲句子的内涵3、思考言外之意，理解句子的含义。4、分析句子的修辞手法，理解句子的含义这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题 时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。典例剖析他要感谢那只手②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是 很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上 帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”⑤女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头 问他 能告诉我你画的是谁的手吗⑥这是你的手 老师 孩子小声答道⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家 很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉