分式的概念教学设计.pdfVIP

. 1.1 分 式 1.1.1 分式的概念 （第1 课时） 教学目标 1 了解分式的概念。 2 通过具体情境感受分数的基本性质并类比得出分式的基本性质。 3 理解分式有意义的条件。 教学重点、难点： 重点：分式的概念和性质 难点：理解分式的性质。 教学过程 一创设情境，导入新课 探究： 1 把三个一样的苹果分给 4 位小朋友，每位小朋友分到多少苹果？你怎么分给 他们？ （交流讨论） 3 （1）每位小朋友分 4 （2）分法： ① 每个苹果切成四个相等的小块， 共 12 块，每人分 3 块，这 3 块占一个苹果的 3 4 ② 为了每个小朋友吃起来方便，每个苹果切成