2020小学语文教研组工作总结_小学语文教学反思五.docVIP

PAGE PAGE 1 2020小学语文教研组工作总结_小学语文教学反思五篇 　　教研组要以常规为核心，周密安排好每次教研活动。今天小编就整理了小学语文教研组工作总结，希望对大家的工作和学习有帮助，欢迎阅读! 　　小学语文教研组工作总结篇一 　　语文是有声的艺术，不是静止的字符。“读书百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这就足可以说明读书的重要性。《语文课程标准》在课程的基本理念中提出：“全面提高学生的语文素养。”如何解读这个核心理念呢?我认为：一是我们要从知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观，这三个维度促进学生德、智、体、美的和谐发展;二是我们要面向全体学生，让每一位学生的个性发展空间得到充分的张扬。因此，我们在课堂教学中药唤起学生的主体意识，突出学生的主体地位，正确处理“主导”和“主体”的关系，使教师的“导”落在关键上和点子上，成为学生积极参与，主动发展的方向和途径，全身心地投身到整个学习活动中去，“大兵团作战”，人人动脑、动口、动手，大面积提高学生的语文素养。 　　一、激发学习兴趣，诱导学生主动参与。 　　俗话说;“兴趣是的教师。”也是学好语文的先导。学生的兴趣离不开教师精心诱导和激发。因此，教师要把准学生的心理脉搏，点燃火花，想方设法增强他们学习的“心理优势”。 　　1、再现情境诱趣。 　　心理学研究说明：新异的刺激物