二年级数学上册中考质量分析2.docVIP

2013~2014学年第一学期二年级数学 中期质量分析 上良中心小学 白春艳 一、基本情况 本班数学应考58人，实考58人，及格54人，及格率93.1%，优秀43人，优秀率74.1%，最高分100分，最低分13分，总分4758分，人均82.03分。各分数段人数分布情况如下： 分数段 80—100 70—79 60—69 50—59 20分以下 人 数 43人 9人 2人 3人 1人 优秀临界生：梁晓璐（76分）、姚斌涛（72）、苏博文（78分）、姚亚星（77分、）黄佳音（75）、姚佳莹（79）、景毓龙（78） 及格临界生：姚嘉城（53分）、杨安斌（58 ）、张红艳（52分） 影响班级优秀率的： 语文：张子轩、郑凯、景思思、姚佳莹、杜江、景博、杨昊、杨一凡； 数学：姚嘉城 影响班级合格率的： 语文：姚元芬 数学：姚元芬 二、答题情况分析 第一大题：我会填，共28分，每空1分。填长度单位和数有几个角、比较大小、补充口诀，大部分学生掌握较好，得分都在26分左右。约16名学生在数角时出现错误。 第二大题：仔细判一判，共5分（5个小题）。学生掌握较好，学生失分较少。但是还有少数学生对角和长度的认识不够。 第三大题：选择题，共5分。有30名学生得了满分，只有4名学生的了2分，主要失分原因是没看清题意，填序号，他们都填成了答案。 第四大题：我会算，共38分。考察学生两位数加减两位数、连加连减和进位加法和退位减法的计算能力。全班得满分的有47人，得30分的有3人，得26分的有4人，得21分的有3人。 第五大题：动手画一画，共8分，学生失分较多，得满分的只有12人，其余学生都得了2分、4分。平时学生对画角掌握的都不错，但这次只是换了一种题型，学生就不会做了，可见学生对自己所学知识不会灵活运用。 第六大题：解决实际问题，共16分。全班得满分的有50人，7人得了14分左右，只有一名学生得了1分。反映出有部分学生理解题意的习惯和能力较差，个别学生解答应用题的能力有待提高。 三、存在问题及根源 1.教师方面（主观原因） ①平时对学生要求不够严格，尤其是对学生的学习习惯培养、教育不够。 ②平时的课堂教学中随意性大，对教材缺乏研究，教学方法单一、欠灵活。 ③教学工作中一些方法不能持之以恒，坚持到底，比如面批作业、家庭作业的检查等。 ④平时只注重了常规教学工作，自己反思不够，总结不够。 2.学生方面（客观原因） ①学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力比较差，因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。 ②学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。 ③部分学生的基础知识掌握不理想，或灵活应用性差。 四、抓转措施 促优对象及措施 1.对于梁晓璐、姚斌涛、苏博文、姚亚星、黄佳音、姚佳莹、景毓龙这7名学生还要继续加强基础知识和基本技能的教学和训练，组织、指导他们认真开展操作实践活动，充分利用自制的学具动手操作，让他们会量,会画。积累数学实践经验，获得数学知识，培养操作能力，提高学习兴趣。 2.加强培养他们分析问题的能力,重视他们的思维训练和口头表达能力的训练。 3.加强对他们学习习惯和主动学习能力的培养，加强平时对所学知识的掌握及巩固。 4.加强对应用题的教学，在指导他们看图、读题、说题意上多下功夫，提高应用题解答的正确率。 要十分重视书本上的每一个例题和习题，善于研究这些题目，要学会分门别类。 6.从答题错误中深层次反思他们的学习方式、思维的灵活性，联系生活，做到既面向全体，又因才施教。 抓差对象及措施 1.加强对姚嘉城、杨安斌、姚蕊、张红艳、姚玲瑞这五名学生学习过程的关顾和指导，课堂上多提问、多让他们板演。组织开展小组帮学活动，降低对他们的学习要求，对他们的作业再减量，只让他们掌握最基本的知识和方法，提高他们学习的自信心，逐步提高学习成绩。 2.对他们多进行学习方法的指导，从工整书写、格式符合要求、计算细心、作业做完检查等方面严格要求，养成作业、试卷做完后仔细检查的习惯，提高作业和答卷的正确率。 3.加强计算的练习，课前3分钟进行口算练习，提高计算的准确率。 五、奋斗目标 通过努力，认真查缺补漏，力争使本班数学在期末学业水平测试中取得更好成绩。