健康促进学校会议记录教学文案.docxVIP

时间 2017年2月17日 地点 会议室 参加 人员 全体教师 会 议 内 容 一、 刘会川校长发言。 健康促进学校是通过学校、家长和学校所届社区内成员的共同 努力，提供能保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织结构， 创造女全健康的学习环垸，提供合适的健康服务，让豕庭和社区更 广丫之参与，共同促进学生健康。 二、 工作布置 贯彻实施《学校卫生工作条例》，洛实健康教育政策 重视学校物质环境，提高学生环保意识 关注学生健康状况，提供良好卫生服务 重视健康养成教育，提高个人保健技能 三、 总结。 全校教师务必要团结起来， 会议室2017年10月12日 会议室 参加人员 参加 人员 一、校长宣读《心理咨询室守则》 （一） 心理咨询室必须保持安静的环境，使其成为学生倾诉， 师生谈心的好场所。 （二） 心理咨询老师必须拥有一片爱心， 热爱这项工作，并接 受过专业培训取得专业合格证书，并掌握咨询的技巧和心理测试、 心理训练的方法。 （三） 心理咨询老师必须本着“真诚、热情、无私、保密”的 基本原则，帮助学生解决心理困扰，矫治心理障碍、不断完善自我。 （四） 遇有严重心理障碍或精神疾病的学生， 咨询老师能及时 发现并转送有关医院进行心理治疗。 （五） 咨询老师应主动争取家庭的配合， 形成辅导网络，使学 生在校内外都能得到有效的心理帮助。 会议内容二、负责人发言。马杰：（一）建立心理咨询室（六） 咨询室对本校学生或学生家长、社区提供免费咨询，并 为教育小区服务，接受外校学生或学生家长的咨询。 会议内容 二、负责人发言。 马杰：（一）建立心理咨询室 （二）个体的心理咨询 心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、 心 理训练活动，它面向少数学生，立足丁矫治。主要方式： 1、 个别咨询。方式有面谈、电话、通信等途径进行。在我校 要成立心理咨询室、设立心理咨询信箱、咨询电话，配备心理咨询 教师，建立好学生心理档案。 2、 团体咨询。 3、 电话咨询。是指利用通话方式给予学生忠告，劝慰和指导。 由丁通话具有隐秘性，咨询的学生基本上都能敞开自己的内心世 界，寻求解决实际问题的答案。 4、 书信咨询。其优点在丁不受时间限制，学生可随时通过信 件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘谨的学生常常 选择这种形式。 时间 2017年11月2日 地点 会议室 参加人员会议内容 参加 人员 会议内容 （四） （五） （六） （七） 全体教师 一、校长宣读《小学生心理咨询原则》 小学生心理咨询的原则，是指在学校开展心理咨询工作时应该 遵循的指导思想与基本要求。它既是心理咨询工作的规律概括和经 验总结，也是对小学生心理咨询的一般要求， 同时也是小学生心理 咨询工作顺利开展，并与学校的整体工作有机结合，共同为小学生 健康成长服务的基本保证。 整体性原则 主体性原则 活动性原则 个别对待与面向全体相结合原则 预防与发展相结合原则 促进成长的非指示性原则 保密性原则 二、班主任发言 孙林江：1、班主任要把德育和心理健康教育结合起来，在指 导班集体和少先队工作中，注重发展学生良好的自我意识，培养自 主能力及自我教育能力。 2、心理咨询教师要热情接待学生和家长来访， 进行个别辅导, 随时保密。 卞雅启：1、开展丰富多彩的心理健康教育活动，让学生在活 动中去提高认识，提高学生心理素质。 2、利用宣传板报、橱窗等搞好心理健康知识的宣传。 王春玉：定期对学生进行心理测试，发现问题，及时辅导解决。 时间 2017年9月7日 地点 会议室 参加 人员 全体教师 会 议 内 容 一、校长发言：我校现有26个教学班，88名教师，1300余名 学生。工作中，我们深刻认识到心理健康教育是学生健康成长的需 要，是推进素质教育的必然要求。因此，我们以“浇树浇根，育人 育心”机育原则，将心理健康教育融丁学校教育教学工作的各个 环节中。通过不断的实践与探索，我们开创了一条具有本校特色的 心理健康教育之路。富有实效的心理健康教育活动，使师生在紧张 的工作、学习之余，身心得到放松，心理压力得到缓解。校园里处 处洋溢着轻松、愉快、和谐的气息。 二、班主任发言 史书奇：（一）领导的重视和参与是学校心理健康教育顺利开 展的前提 （二） 温馨、和谐的心理教育环境是学生健康成长的摇篮。 （三） 加强帅资队伍建设是开展心理健康教育的关键 心理健康教育工作是一个多侧面、多角度、多层次，长期而 艰巨的系统工作，要以加强队伍建设为重点，形成心理健康的群体 力量。 1、 学校建立了一个以心理课教师，各班班主任为骨干，全体 教师共同参与的教育网络。 2、 重视教师的心理健康教育 3、 注重教师培训，开足课程 4、 潜心课题研究 张留柱：丰富多彩的教育活动是开展心理健康教育的有效途径 1、