一年级语文上学期教学工作总结.pdfVIP

一年级语文上学期教学工作 总结 转眼我和一六班的四十二个孩子已经相处了一个学期了， 回顾 这一学期的语文教学工作，充满了苦乐，令人回味，现将具体工作 总结如下： 一、抓好学生的学习习惯。 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点， 很多幼儿班的习惯也 随之带了过来，如何能让他们在 40 分钟的课堂上认真地听讲，是 非常困难的一件事。 因此， 培养学生良好的学习习惯是我教学工作 开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式， 将学生学习习惯的培养融入情趣之中， 让学生在情趣之中慢慢地养 成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的 读写姿势到爱惜学习用品， 都需要老师不厌其烦地讲讲讲、 说说说， 通过一学期来的培养，我班学生正在形成良好的学习习惯。 二、抓好学生的基础知识教学： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样， 必须要为学生的成长打下坚实的基础。 本学期， 我主要在注重学生 的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面做了努力。 （1）注重汉语拼音知识的掌握。如何让学生能把这看似枯燥 的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与其他老师经常交流， 并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实， 我经常采用编儿歌的方法帮助学生记忆拼音， 发现学生有困难随时 示范领读， 针对学困生不会书写的问题， 坚持天天手把手的教写讲 解，帮助他们消除畏难情绪。同时，在开学前一个半月教学拼音的 时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引 导学生对已学拼音知识活学活用， 通过编儿歌、 摘苹果游戏等形式 激发学生学习的兴趣。 （2 ）抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。 能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教 学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，上好写字课。要 让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己示范，从简单 的笔画开始教起，耐心讲解，反复示范，利用实物投影展示优秀书 写，激发学生的写字兴趣。 其次，我充分利用多媒体中的写字教程， 引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面 的要求学生。 我还坚持手把手的教学生一些难写的字。 特别是习惯 方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽 略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高， 甚至影响到用眼 卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生 有良好的写字习惯。 （3）抓好读书训练， 培养学生的阅读兴趣。 刚开始接触语文， 孩子们还没有学会指读。我从最基本的指读方法开始教起， 让学生 手指的字和读的字做到一一对应， 帮助孩子识字。 如何让学生能从 “阅读”变为“悦读”是一个关键。 首先， 调动学生读书的积极性 是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，同桌 读、男女读、优生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书 的兴趣，加上我的亲自范读来感染学生， 带动学生大声自然的表达 自己的情感； 其次， 我注重在阅读教学过程中培养学生分角色阅读 的能力，分清不同人物的语言，结合提示读出人物的心情。