《金蝉脱壳》课件(1).pptVIP

谜　语;;1、世界上最毒的蜘蛛叫什么？;;;;;;自学要求：（1）朗读课文，借助拼音读准字音，难度的字音多读两遍。（2）联系上下文理解词语，把难懂的词语做上记号。（3）标上自然段序号，想一想金蝉脱壳的过程给你留下怎样的印象？; ;抽搐：肌肉不随意地收缩的症状，多见于四肢和颜面。 协调：配合得适当。 依依不舍：形容留恋，不忍分离。;多音字组词;;;;更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网;;; ; “这是多么神奇有趣的事呢？”中的“这”指的是什么呢？;; 突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。 ;作者为什么能把蝉脱壳前的样子写得这么细致、生动？;更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网; 默读第3-6自然段，思考： 1.这段是围绕那句话来写的？请用横线画出来。 2.作者是按怎样的顺序写的，请圈出蝉相关的部位。 ; 朗读第四自然段： 想一想蝉虫出壳的先后顺序。;背;头;脚;尾;更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网;更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网;更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网;更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网;依依不舍地离开蝉壳; 蝉 露出来了, 钻出来了, 六只 出来了, 蝉 抽出来了。 ;开始脱壳了！ ;蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。;接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。; 最有趣的是蝉尾出壳的情景。 未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。 蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向 后仰去，又敏捷地向前扑来，再用 前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩 的蝉尾就抽出来了。整个动作配合 得自然协调。 ; 自由读第5自然段：想一想金蝉脱壳后身体又发生哪些神奇的变化。; ;;更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网;更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网;更多全套课件???费下载：绿色圃中小学教育网;更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网;更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网;更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网;更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网;这是多么奇特动人的情景啊！;这是多么神奇有趣的事啊！ 这真是奇特动人的情景！; 我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明发亮，闪着金光。这阵儿，蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。; 搜索 发现 聚精会神地盯着 仔细地看着 ;1、有顺序(脱壳前--脱壳中--脱壳后) 2、有重点(脱壳中--蝉尾出壳) 3、有感情;观察，观察，再观察。 　　　　——巴浦洛夫 ; 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧最重要的能源。 ——苏霍姆林斯基 ;　　　三十六计——“金蝉脱壳”。　　　三国时，诸葛亮还曾用这一计谋使蜀军避开了魏军的追击，安全撤回汉中，这个成语就是——金蝉脱壳。比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。; 守株待（ ）? 金（ ）独立? 九（ ）一毛? 画（ ）点睛 ??? 胆小如（ ）? 万（ ）奔腾? ; 选择你喜爱的小动物进行细致观察，先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。然后抓住一两个重点进行描写，写一篇观察作文，把动物的外形和动作写下来。 ; 2、我能写一写读后的感受： 这篇文章写了“我”在 看到 的情景 。我最喜欢的句子是： 读了课文，我以后也要向作者一样 。