《十五夜望月》教学设计 .docxVIP

《十五夜望月》教学设计 　　《十五夜望月》教学设计　　教材：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版　　教学内容：小学六年级语文第一组　　教学主题：民风民俗　　　　课时：共三课时　　授课对象：六年级学生　　设计者：　　目标确定的依据　　1.课程标准的相关要求　　能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。　　2．学情分析　　农村六年级学生在语言积累、阅读能力上已有一定水准，但受限于经济文化条件，孩子们眼界尚不开阔，文化风俗、地理人情了解博度不够，而阅读习惯(方法)、独立阅读、个性阅读这些方面尚不成熟，仍待加强，因此教学本文，须借助一些媒体资源，丰富学生对藏戏的文化内涵的感受和把握，以期达到对文本的深层理解。　　3．教材分析　　《寒食》这首诗本义比较好理解，本节课通过这首诗的语言表达拓展延伸到课外诗歌，让学生更好的理解什么叫借景抒情。并且尝试用自己创作诗歌的方式来理解诗人的情感表达。　　教学目标　　1、通过反复诵读、借助插图、展开想象、联系生活等方式大体了解古诗的意思,感受作者劝解自己不要惆怅的乐观生活态度。　　2、入情入境,有感情地诵读古诗、背诵古诗。　　评价任务　　评价任务一：通过反复诵读、借助插图