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常用的方法 循序法：按时间先后或问题的浅深顺序的写法 分述法：按主题的各个方面分别叙述的写法 论证法：即先提出问题，再进行论述并证明的写法。 对比法：即两种以上同类事物相对比较，要尽量囊括对问题的不同看法、主要分歧，必要时可用图表数据比较。 推理法：根据客观的规律性，从一个或几个判断推出另一个新结论的写作方法。 结论或展望 主要是对主题部分所阐述的主要内容进行概括 提出结论 可以提出自己的见解，并提出赞成什么，反对什么 致谢词、表格、图等 中文综述多无表格、图 外文综述一般必需 综述的撰写 冯骏 医学综述定义 查阅了医学某一专题在一段时期内的相当数量的文献资料 分析研究,选取有关信息 归纳整理 综合性描述的文章 一次文献：本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献。大部分期刊上发表的文章和在科技会议上发表的论文 二次文献：便于管理和利用的工具性文献。检索工具书和网上检索引擎是典型的二次文献。 三次文献：综述、大百科全书、辞典等 如何写综述 写什么？ 怎么查找资料？ 如何整理资料？ 用什么方式写？ 如何修改？ 写什么？--- 选题 选择检索工具Pubmed、Google scholar、清华同方(CNKI)、维普(VIP)等 选择关键词 分析检索的结果 先选题再查找资料？ 文献检索工具 Pubmed：免费、英文检索，更新最快/pubmed/ Google scholar：免费、中英文检索 清华同方：中文 CHKD中国医院知识仓库：中文 万方数据库：中文 维普：中文 高血压 and 治疗 Google Scholar（免费） 骨质疏松 – 92,900结果 骨质疏松 and 预防 22,000 骨质疏松 and 预防 since 2011 2,000 骨质疏松 预防 中华 since 2011 1,750 浏览查询结果，寻找主题 重视铁代谢在骨质疏松症诊治中的意义-中华医学杂志 老年骨质疏松的健康教育-中国骨质疏松杂志 骨质疏松健康教育-中国骨质疏松杂志 激素治疗预防绝经后妇女骨质疏松症 WHI 后精析-中国骨质疏松杂志 类风湿关节炎并发骨质疏松的研究进展- -中国骨质疏松杂志 骨质疏松 健康教育 Google scholar 骨质疏松症患者健康教育需求与对策研究.中国骨质疏松杂志, 2012 健康教育与生活方式干预在骨质疏松阿仑膦酸钠治疗中的作用.中华健康管理学杂志, 2011 社区健康教育对老年妇女骨质疏松患者生活行为的影响.中国妇幼保健, 2012 124 例离退休干部骨质疏松认知及患病率调查分析.广州医药, 2011 从参考文献中查找 老年骨质疏松的健康教育-中国骨质疏松杂志 参考文献： [12]李旋 石建 朱秀英 李利.骨质疏松症重在早期预防教育[J].中国骨质疏松杂志,2004,10(3):375. Pubmed /sites/entrez/ 主题词 MeSM Search”osteoporosis and patient education” A systematic review of healthcare professionalled education for patients with osteoporosis or those at high risk for the disease. Orthop Nurs. 2010. The effect of the addition of osteoporosis education to a bone health screening program for older adults.Geriatr Nurs. 2010. 用什么方式写？ 现状综述 专题综述 回顾性综述 现状综述 国内外医学刊物中最常用的一种类型 对某一专题的新进展和新技术的近期相关文献进行综合分析评述 分为两种：新事物或者Update 专题综述 相关专业的专家 对某一专题所发表的文献进行关键性的评述 具有一定的权威性 期刊上目前多用“专论”，“特邀专题”等形式出现 回顾性综述 回顾性综述较少用。其书写方式主要是按照时间顺序对某一题目进行分析、评述。 如何浓缩资料？ 根据内容多少选择一部分材料 将内容归纳总结 尽量用图表方式，简单而直观 如何写现状综述 设定范围 选择文献检索工具 关键词 罗列题目、图表分析 选择较新的主题 开始写作 文献综述的格式 题目、署名 摘要 正文：包括前言、主体、结论、致谢等 参考文献 题目 有新意，吸引人，“挂满眼球” 一般不宜超过20个汉字 实际工作或科研工作有关的、较为熟悉的问题 文献综述的题目不宜过大，越具体越容易收集资料 文题应与文章内容相符 必要时可加副题 署名 作者、作者单位名称、邮政