八年级下学期物理期末考试题和答案沪科版.docxVIP

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  • 2020-08-30 发布于天津
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八年级下学期物理期末考试题和答案沪科版.docx

2012 - 2013学年第二学期期末质量检测 座号八年级物理试题(g取10 N / kg)班级 姓名 座号 、选择题1 ?运动员跑到终点后,不能立即停下来。这是因为 运动员失去了惯性 运动员具有惯性 运动员不受力的作用 运动员的惯性大于阻力 2?如图I,升旗时,旗杆顶端的装置是() A ?定滑轮一可改变用力的方向 B动滑轮一一可以省力 C动滑轮一可改变用力的方向 D.定滑轮一一可以省力 为了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措施中错误的是 ()A .浴室地面 铺上带有凹凸花纹的地砖 B .人沐浴时穿鞋底有凹凸花纹的拖鞋 C ?脚底下放一条毛巾 D.穿上平底光 滑的塑料拖鞋 如图,滚摆在下降的过程中越转越快,它在下降过程中 () A .动能增加,势能增加 B .动能增加,势能减少 c.动能减少,势能减少 D动能减少,势能增加 5 100多年来,科学家们一直在微观世界领域不懈地探索着。下列微粒 按空间尺度从大到 小排列的顺序是() A分子夸克质子电子 B.原子核电子质子分子 C分子原子核质子夸克 D.分子原子夸克原子核 3所示,如果将阀门K打开,6 .在连通器的两端分别装有盐水和清水,液面相平,如图 则 3所示,如果将阀门 K打开, A盐水向右流动 B.清水向左流动 c .均不流动 D.无法判断 7。当两台机器正常工作时,功率大的机器一定比功率小的机器 () A。做功多 B .做功少 c做功快 , D做功慢 8 .关于分子动理论的下列说法中,不正确的是 () A.扩散现象表明物体中的分予永不停息地做无规则运动 B -根铁棒很难被拉断,说明铁分子间有相互作用的引力 C .固体和液体很难被压缩,说明分子间没有空隙 D分子间的引力和斥力是同时存在的 9 .在固态、液态和气态的物质中,没有确定形状,没有确定体积豹是 () A.固体和液体 B .液体和气体c固体和气体 D .气体 10?手提水桶静止不动,属于平衡力的是() A ?手对桶的拉力和桶对地球的引力 B ?桶对手的拉力和桶受的重力 C桶受的重力和桶对地球的引力 D手对桶的拉力和桶受的重力 11 ?如图4所示的事例中,属于增大压强的是() 12.青藏铁路已全线贯通,投入运营的高原列车有完善的供氧系统和完备的医疗应急系 统,这样做是因为() A高原空气稀薄,大气压强小 B.高原空气稀薄,大气压强大 C.高原空气稠密,大气压强小 D.高原空气稠密,大气压强大 二、填空13液压机是根据 原理工作的,如果液压机大小活塞上受到的压力之比 是10:1,则大小活塞受到的压强之比是 14马德堡半球实验证实了 , 第一个通过实验测出大气压强的值。I 标准大气压相当于 _cm 水银柱产生的压强。 15如图绳的一端拴在弹簧测力计的挂钩上,当人 ;绳的拉力,是50N时,可使 物体A匀速上升,若不计滑轮重力,弹簧测力计的示数是 _N ;若滑轮重20N: 则物体A重_N (不计摩擦)。人们生产和生活中的机械效率会因不同的任务 而不同,但 100% (填“大于”、“小于”或“等于”)。 16由于长江上游的植被受到破坏,造成水土流失,使得长江水中的泥沙含量增 加,这相当于液体的密度变大了,因此在同等深度的情况下,长江水对堤坝的 增加,从而使堤坝受到破坏的可能性增加了。 “五。一”黄金周期间,小明与家人到四川省大英县的“死海”游玩,这“死海”其 实就是咸水湖,当人完全浸没水中时,人受到的浮力 —人受到的重力(填“大于”、“小 于”或“等于”),所以人就会自然向上浮起; 当人漂浮在水而上静止不动时,人受到的 浮力_人受到的重力选填“大于”、“小于”或“等于”)。 日常生活中的茶壶是 壶嘴和壶身互相连通。壶嘴总是跟壶 身一样高。因此壶.嘴里的水面总是跟壶身里的水面 ,当壶 身倾斜时,水就从壶嘴里流出来。 如图6某举重运动员在0.5s内由支撑到起立将杠铃快速地举过头顶, 运动员在这个过程中对杠铃 —做功(填“有” “没有”),运动员在起立 状态保持3s,在这3s丙运动员对杠铃 做功(填“有”或“没有”)。 将50ml的水和50ml酒精充分混合,混合后水与酒精的总体积将 _ (选填“大于等于”或“小于” )100 ml,上述现象说明分子之间有 ;用力拉 铁丝不容易拉断,这说明铁丝的分子之间存在 _力。吸烟有害健康,在空气不流通的房 间里,只要有一个人吸烟,整个房问就会充满烟味,这表明分子在 。 “辽宁舰”航母在航行时,一般采用前后护航而不采用并排护航,这是因为并排行驶 时,两船内侧水的流速 两船外侧水的流速,造成两船内侧水的压强 外侧水的压强, 易发生撞船事故(大于小于等于) 两台机器功率之比为3: 2,则做相同的功时所用时间之比为 。若用相同时间,则 所做功之比为 。 (1)如

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