哪些是社会经济因素.ppt

第三章农业地域的形成与发展 第一节农业的区位选择 说课纲要 教材的地位和作用 教学目标 教学重难点 教学方法 教学过程 教材的地位和作用 农业区位的选择是高中地理人教版必修二第三章《农 业地域与发展》第一节的内容,本节系统分析了自然因素 和社会经济因素及其发展变化对农业区位的影响,使学生 了解农业区位选择必须综合考虑多种因素,做到因地制宜、 因时制宜,充分合理利用农业土地。本节学生第一次接触 区位的概念,为后面学习“世界主要农业地域类型”奠定 了基础,而且通过本节不仅阐述了农业区位选择的基本原 理,同时也揭示了区位理论的学习和研究方法,对学生以 后人文地理部分工业区位、城市区位、交通区位、商业区 位等内容的学习有着重要的指导意义,是区位理论的开篇 内容。 二、教学目杉 1、知识与技能 (1)理解农业区位的含义及其农业区位选择的因素 (2)利用图表分析法让学生理解农业生产的布局、变化与区位因素的关系。 2、过程与方法 (1)观察景观图认识区域农业生产活动的差异,理解农业区位的影响因素; 2)通过“活动”和“案例”分析探究,熟悉掌握农业区位选择的基本方法 和农业地域形成的分析思路和方法 3、情感、态度和价值观 (1)激发探究地理问题的兴趣和动机,养成良好的学习习惯。 (2)帮助学生树立农业生产要因地制宜,合理利用土地资源的思想 教学重难点 ·教学重点 1、农业的主要区位因素分析和应用,明确农业区位 因素的发展变化对农业的区位选择产生影响 2、学会运用所学的原理方法分析具体的案例 教学难点 正确应用农业区位理论结合具体案例分析农业的主要 区位因素及其发展变化。 四、教学方法 案例分析法、小组讨论法、多媒体辅助教学法 五、教学过程 1、创设情境、导入新课: 通过多媒体播放珠江三角洲的基塘生产;秦国湄南河平原的稻田 景观、 平原的小麦生产,澳大利亚牧场图 教师提问:这些地方的农业生产有哪些不同? 再次播放泰国湄南河平原的稻田景观和澳大利亚牧场图片 图3.1泰国湄南河平原的水稻种植 提问:1、两地的农业景观有什么不同? 2、为什么两地会出现完全不同的农业景观? 学生以小组讨论2分钟,小组代表回答。 承转 是哪些因素影响着各地的农业生产选择不同的种类呢?这 就是我们本节课要学习的内容。(引出区位的概念) 2、新课讲授 【区位】学生阅读教材42页文字,找出区位的含义 农业的区位包括两层含义:一是指农业生产选定的地理位置,二是 指农业与地理环境各因素的相互联系 结合泰国湄南河平原水稻种植的案例,加深学生对区位含义的理 解:一是稻田分布的位置-泰国湄南河平原;二是泰国湄南河平原水 稻种植是与当地所处的地理环境密切相关的,是环境中各种因素共 作用的结果。 【农业区位因素】 本部分主要采用小组讨论法进行探究:指导生读 教材第42页图3.3,解决以下问题 思考:影响农 合“ 劳动力 业区位选择的 因素有哪些? 安通运输 除图中列出的 因素外,影响 农民决策的因 素还有哪些? 图5.5彩响业区位选择的主碳因素 农业的主要区位因素者 气候地形 1、自然条件 土壤水源 市场交通政策劳力 2、社会经济条件 工业科技人均土地地价 巩固练习 说出下面农业生产的主导因素 主导因素 农业生产 热量珠江三角洲的三季稻、海南岛的天然橡胶 水源河西走廊的粮棉、南疆的棉花 地形横断山区的垂直农业 市场上海郊区的乳牛、花卉、蔬菜 土壤江南丘陵的茶树、黑龙江的大豆 技术以色列的无土栽培