12.部编人教语文一上3 b p m f 教案[精品].docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 教学 要求 1.初步了解汉语拼音的重要性。激发学习汉语拼音和认识汉字的兴趣。 2.能读准b p m f四个声母的音,记清字形,正确书写。能拼读带调音节。 3.会认“爸、妈”2个生字,正确读词。 重点 难点 1.掌握b p m f的发音方法及音节的拼读方法。 2.学会拼读韵母带调的音节。 教学 课时 两课时 学会b p m f四个声母,读准音,认清形,能正确书写。 b p m f四个声母的卡片及挂图。 一　复习导入 1.复习学过的单韵母ɑ o e i u ü。 2.复习学过的声母y w。 3.这节课我们学习四个声母。 二　学习声母b 1.借助图画读准音,记住形。 (1)图上画的是谁?他们在干什么?(小男孩和爸爸在登山) (2)指导读音。“爸爸”就是声母b的音。(板书:b)发音时上下唇闭紧,突然放开,让气流冲出来。教师范读,学生跟读。21教育网 (3)可以用图中的什么来记b的字形?说记忆字形的顺口溜:右下半圆b b b。 2.指导书写。 让学生观察b的占格位置和笔顺:b先写竖,再写右半圆,占第一格和第二格。抄写两遍。 三　学习声母p(方法同上) 指导发音:双唇紧闭,突然张开双唇,送气。教师可以发给学生一张薄纸,让学生把纸放在嘴边,发p的音,让学生自己发现纸怎么了。(纸动了,因为有气流冲出)发b的音,比较b p发音的不同。21 四　学