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养蚕实践活动总结 四年级科技实践活动 ——我们来养蚕 指导教师：文 屏 万物复苏的春天乂到了，经过一个漫长冬天的等待，所 有的生命都 在积蓄着力准备上演生命之歌中最壮丽的华彩乐 章。对孩子们来说，观察生命、欣赏生 命、开展“种养”活动的大好时机乂将来临。 蚕是孩 子们容易亲近的小生命一一养蚕剿丝、织绸制衣是我国古代 劳动人民的伟大发现。 5000多年来养蚕文化的滋养， 使所有的中国人都对 “蚕 宝宝”有着特殊的亲切感。 蚕也是孩子们容易饲养的小动 物一一蚕的体形小，生命周期短，不会消耗很多的人力、 物力；而蚕更是能让孩子们着迷的小家伙，它在短短的 不到两个月的生命里，竟能发生四次 全然不同的形态变化， 多么令人不可思议！ 5月16日期 待已久的蚕种来了，怀着激动好奇的心情，孩子们对蚕展开 了激烈的讨论。 如：“关于养蚕我们知道些什么” “有哪些问题需要研 究”两个问题。在讨论中，要充分挖掘 学生已有的知识经验，如果有养过蚕的同学，一定要让 其讲讲；如果无人养过，则大家一起 探讨，收集养蚕的资料，制作领蚕卡，为饲养蚕做足了 准备。 本次蚕种来的比较多，刚来时的几天天气骤冷，蚁 蚕死了不少。课堂上积极组织学生进 行观察记录。并分发到学生手中，要求学生坚持记录， 按时汇报情况。对孩子们来说，养蚕活动既有趣，乂充满挑 战。因为蚕是生产者，每天都需要有人给细 心地打扫卫生，更换新食物，间断一