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金太阳教育 enducation 诚信专业有为 名校是怎样“练”成的 —“333”整体高效训练策略 金太阳教育徐昀 金太阳教育 enducation 诚信专业有为 古人对高效“学习”的理解 篤之惑—同样“量”的训练,何以“质”不同? 金太阳教育 enducation 诚信专业有为 高效训练 第一部分: 第二部分: 训练效益不 打造高效训 高病因诊断 练有效策略 金太阳教育 enducation 诚信专业有为 第一部分:训练效益不高的病因诊断 为何成不了名校 当前学校教学的现状 ◆当前学校训练的误区 效益不高的病因诊断 金太阳教育 enducation 诚信专业有为 当前学校教学的现状 学生学得苦 时间耗费多 教学效益低 吃力不讨好 金太阳教育 enducation 诚信专业有为 二、当前学校训练的误区 训练 少规划 》 试卷 不科学 (不高 “三个缺乏” “三多三少” 缺乏整体布局 零敲碎打,不成系统作业布置多 缺乏训练规范 针对训练少 无效重复,空白遗漏 审题不细 难题重视多 思维不细 基础关注少 答题不细 目标脱节,训练无效 试题练得多 缺乏过程管理 有效讲评少 金太阳教育 enducation 诚信专业有为 训练效益低下的误区诊断 教育理论 高效训练 认识不透 缺乏平台 高效训练 研究不足 金太阳教育 enducation 诚信专业有为 1、教育理论认识不透