班主任工作业绩.pdfVIP

, . 班主任工作业绩 斗转星移，我五一中队全体师生十分荣幸， 今天又一次由我代 表大家在这里进行班级展示，与大家共同分享心中那份喜悦、 那份自豪、那份憧憬。在 2013 至 2014 年中，五一中队不甘落 后，虚心向其他中队学习，认真践行小学生规范，取得了较大 的进步，成长中自有一些宝贵的班级文化建设的经验与大家交 流。 （一）优化班级环境 班级就是大家生活、 成长的乐园， 班级环境更是学校文化建 设的一块展牌，我们和 36 个小主人共同精心构建这个乐园， 打造我校诚文化的展牌。 每天走进教室， 就会有一种家的温馨， 无论本地孩子还是外地孩子，都愿意在这个家中生活，他们爱 家、护家。在日常管理中，我中队彰显自己的班级特长，每月 一期的板报规范、美观凸显教育气息，美育气息、艺术气息； 两块宣传栏更是我们中队的班级精神风貌的展示，由孩子们动 手设计，凸显特色活动；宣传栏间的墙贴画“小鸟和快乐家园 大树”让人心中升起自然和谐美；绿化生态角上绿萝茂盈、文 竹挺拔、仙人球刚毅，从视觉上给人生机勃勃，努力生长的遐 想。 （二）完善班级制度 我们有自己的管理制度。 除班级文明公约这个总制度， 有班规， 还有 设及班及 ;. . , . 日常管理的大大小小的制度， 有中队干部工作制度， 如生活委员、 卫 生委员、学习委员、班长等制度，生活委员制度： 1、负责检查同学 的书箱、储物柜、书包的摆放 2 、检查同学的指甲、脖子、头发，有 不洁者提醒回家清理 3、提醒同学穿好校服。有普通学生的制度，例 如值日生制度：值日生来得早，先让椅子站站好，再给桌子洗洗脸， 地上灰尘全赶跑， 室内空气换一换， 还叫花儿喝个饱， 工作负责真是 好！还有课代表的制度、 厕所检查制度、 优秀班干部每月自我反思制 度等。 （三）搞好班风建设 班风是一个班级特有的风貌，它通过班级成员的言行、习惯、 态度等表现出来。我中队大部分孩子有着良好的品行，表现出 听话懂事，守纪。在长期的习惯培养中，学习习惯稳步发展， 孩子们你赶我追，相互竞争，学习别人的优点，如书写习惯、 读书撰写心得、 写作习惯， 因此获得书写示范班、 朗读优秀班。 家长们支持老师的工作，认真履行家长的义务，我们班有一大 批优秀的家长，可以堪称家长典范。 我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人折服的，无论哪方面 的集体活动， 无论是我们的长项还是弱项， 同学们都会尽力拼搏， 发 挥出最高水平， 争取到最满意的成绩。 每一期的班级板报和两个宣传 栏，所有同学自告奋勇争着展示自己的本事，绘画好的、写字好的、 手工制作好的、 家里能上网搜集材料的， 大家一起分享属于自己的劳 动成果，因此每次检查都获得好评； 秋季运动会上， 运动员付出汗水、 ;. . , . 仪仗队走出飒爽的步伐， 喊出响亮的口号， 其他同学践行精神文明为 同学加油呐喊、主动倒水、搀扶，为失败的同学送去安慰和鼓励。 （四）和谐人际、关系 学习无止境， 进步无止境。