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分数的意义和性质 第 8 课时 根据比例尺求实际距离和图上距离 人教版 数学 六年级 下册 六年级下册数学课件比例人教新课标 六年级下册数学课件比例人教新课标 1. 进一步理解比例尺的意义，掌握利用比例尺的方法求实 际距离和图上距离。 2. 在综合运用比例尺解决实际问题过程中，感受比例尺的 价值。 【重点】 求图上距离、实际距离。 【难点】 单位换算、综合运用。 填一填。 1. ( ) ( ) = 比例尺。 2. 是线段比例尺，把它转化成数值比 例尺是 ( ) 。 0 60 公里 图上距离 实际距离 1 ： 6000000 右面是北京轨道交通路线示 意图。地铁 1 号线从苹果园 站至四惠东站在图中的长度 大约是 7.8cm ，从苹果园站 至四惠东站的实际长度大约 是多少千米？ 比例尺 已知条件是什么？ 7.8cm 图上距离： 7.8cm 比例尺 1 ： 400000 要求的问题是什么？ 从苹果园站到四惠东站的 实际长度大约是多少千米？ 比例尺 已知条件是什么？ 图上距离： 7.8cm 比例尺 1 ： 400000 要求的问题是什么？ 从苹果园站到四惠东站的 实际长度大约是多少千米？ 根据 “ 图上距离 实际距离 = 比例尺 ” ， 可以用解比例的方法求出实际 距离。 7.8 ?? = 1 400000 ?? = 7.8 × 400000 ?? = 3120000 3120000?