四年级下册综合实践教学工作总结.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 四年级下综合实践活动工作总结 共和学校 张彩英 综合实践活动的实施，是面向学生完整的生活领域，既关注学生 现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生长远发展。它给了学 生一个广阔的天地，让学生有机会走出课堂，到大自然、到社会中去 学习科学知识，为学生的发展提供了开放的空间，并在活动不断深化 的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。 本学期，我们四年级老师按照综合实践活动课程实施方案，全面 开设综合实践活动课程并收到良好的效果。为了为以后的工作提供借 鉴，特对本学期工作做简单回顾与总结。 一、加强学习，提高认识。 为更好地引导学生走进“综合实践活动”这门新型学科，认真学 习新课程标准，明确了综合实践活动课程的实施目标。平时我们还学 习了有关综合实践活动理论丛书，讨论活动中出现的问题。综合实践 活动课程的开设达到了预想目标，且趋于完善，我们全体师生会让这 学科逐步向形成比较完整规范的课程努力。 二、综合实践活动课程是师生共同成长的摇篮 在课程的具体实施过程中，我们十分注重教师的角色把握，要求 教师首先是与学生一样，是实践活动的参与者，其次才是实践活动的 指导者。学生的学习方式必须得以转变，必须是多种学习方式的综合 运用，要让不同水平的学生都能有实践活动过程的切身体验，而且， 实践活动的组织形式也应呈多样性，如个人独立探究、小组合作探究、 学习必备 欢迎下载 师生共同探究、班级集体探究等。配合全市课改样本校的调研工作， 我们工作的重点放在如何用好我们的成长记录册这一方面上。我校 三、四、五年级的综合实践课教师以“学生发展性评价”为主题，进 行深入探讨与研究，指导学生有创造性的使用“小学生综合实践评价 手册”。注意运用“自评”、“他评”、“集体评”、“再评”等多种评价 方式，及时对学生在实践活动过程中的表现（包括知识、水平、能力、 成果、情感、态度等）进行恰当的评价，并与学生的实践活动成果一 起存入学生的课程材料袋。通过使用手册与未使用手册两种班级的实 验对比，我们发现，手册非常适用于中年级，能有效的指导学生开展 活动。对高年级同学用评价手册已显示不出太大的激励作用，对高年 级同学的活动评价是否可以考虑运用现代信息技术电脑进行，使之更 趋向于现代化、个性化，在这方面还有待研究。 三、在活动中学生培养了良好的学习习惯。 在活动中，学生在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获 取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。学生不仅可 以在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵 得到升华。同时他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的 能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。综合实践活动为他们 打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。比如在四年三 班开展的《中国传统节日》这个主题活动中，达到以下几个目标：通 过了解中国传统节日的来历和故事、习俗以及社会经济的发展变化， 了解和热爱祖国的传统文化；比较各民族的新年习俗，培养收集资料 学习必备 欢迎下载 的能力，学习如何整理资料、利用资料；比较过去和现在的传统节日 的不同情况，逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能； 参加走进春天的活动时，学习与人合作，体会助人与互助的快乐，培 养团结协作的精神。 一份耕耘，一份收获。综合实践活动课程实施以来，教师的教学 行为、学生的学习方式发生了根本变化，出现了师生互动、生生互动、 平等参与的生动局面。老师从讲台上下来了，学生头抬起来，手举起 来了，话多起来了，身子站起来了，课堂教学充满了活力革命。教坛 枝繁叶茂，风景这边独好。我们深信，在未来的日子里，综合实践活 动一定会绿荫满地，前程似锦！ 2014.6 学习必备 欢迎下载 PEP小学四年级英语下册教学工作总结 共和