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阅读答案《门铃》门铃阅读理解及答案 2013 年辽宁省沈阳市中考语文现代文阅读题： 阅读选文，完成 14～20 题。(23 分) 门 铃 ⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而 显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打 扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。 ⑵有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖 而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃 铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这 个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。 ⑶听到铃声，帕皮起身招呼客人。 “你需要点什么，小姑娘 ?”帕皮的 声音天性快活。 “您好，先生。 ”小女孩说话几乎是低声耳语了。女 孩样子天真可爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮，然后 慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。 ⑷女孩腼腆地告诉老人： “我想买一件礼物，先生。 ”“好吗，咱们看 看， ”帕皮说， “想给谁买呀 ?”“是给我外公买，但是不知道买什么。 ” ⑸帕皮开始提一些建议。 “袖珍手表怎么样 ?这表完好无损，是我自 己修理的。 ”他自豪地说。 ⑹小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。 看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。 “就是这个。 ”小女孩 发出咯咯的笑声， “妈妈说外公喜欢听音乐。 ” ⑺就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女 孩说： “对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收 音的。 ”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家 里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一 大滴泪珠，甜甜地说： “我想我懂了，谢谢您。 ” ⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了， 即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和 亲人分享的人呢 ? ⑼“等等，小姑娘。 ”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将 要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她， “我决定卖铃铛了。给 你手绢，擤擤鼻涕。 ” ⑽小女孩拍起手来： “哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。 ”“好 啦，小姑娘，好啦。 ”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知 道自己会想那个门铃的。 “你一定要替你外公保管好那个铃铛，也也 替我保管好那个铃铛，好吗 ?”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛， 然后把它放进一个牛皮纸袋里。 ⑾“哦，我保证。 ”小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次小声问： “多少钱啊 ?”“哦，我看一下，你想花多少钱 ?”帕皮笑着问道。 ⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来 2 元 47 分硬币，放 在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说： “小姑娘， 今天是你的幸运日，那个铃铛正好 2 元 47 分。” ⒀那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想 到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱 的孩子买的任何东西他都会珍惜的。 ⒁就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑 是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃， 一边甜甜地笑。 ⒂帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解： “这是什么，小姑娘 ?你改 变主意了吗 ?”“没有。 ”女孩咧嘴笑了， “妈妈说这是给您的。 ” ⒃帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声 说： “你好，爸爸。 ” ⒄这一声 “爸爸 ”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地 说： “给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。 ” (张希永翻译，有删改 ) 14. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。 (3 分) 15. 选文第⑵段中画线句子有什么作用 ?(3 分) 16. 下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。 (3 分) 老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。 17. 分析⑿和⒁段中帕皮两次 “质疑 ”的具体原因。 (4 分) 18. 选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法 ?有什么作用 ?(4 分) 19. “门铃 ”在选文中多次出现，有什么作用 ?(2 分) 20. 帕皮身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。 (4 分) 【参考答案】 14. 帕皮把心爱的门铃卖给小女孩，最后又得到了门铃并与亲人团聚。 15. 自然环境描写，交代了天气的晴朗，烘托了人物愉快的心情。 16. 一丝不苟是十分认真的意思，表现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍。 17.(12) 段中 “质疑 ”的原因：自己要这么便宜地把门铃卖给小女孩。 (14) 段中 “质疑 ”的原因：门铃已经卖出去了，可是现在又听到了铃声。 18. 语言描写 ;表现了小女孩的可爱和对外公的关心 ;与前文帕皮的话 相照