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高考小说阅读指导 一、定义及种类 定义： 小说以塑造人物为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活。 种类： 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 命题指向： 环境、情节、人物、主题。 （1）“ 理情节 ” 题型： ① 用简明的语句概括故事情节。 ②这一情节在文中起什么什么作用。 （2）“析人物 ” 题型： ① 指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用； ② 简要概括人物的性格特征； ③对文人物进行客观公平的评价。 （3）“看环境 ” 题型： ① 在文中景物描写有什么特点，起什么作用； ② 就指定的环境描写 分析其对人物或表达主题的作用。 （4）“谈构思 ” 题型： ① 说说作品作品在材料安排有何特点，分析其好处； ② 这句（段） 话在文中结构上起什么作用； ③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。 （5）“讲方法 ” 题型 ： ① 文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用； ②文 中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的； ③ 在语言运用上有何特点； ④从语言运用 角度，鉴赏文中画线句子。 ⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。 （6）“明主题 ” 题型： ① 用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题； ②这篇文章的主 旨是什么，为什么？ ③前后说法，是否有矛盾，为什么？ ④ 阐释小说的社会意义。 二、小说的三要素： 人物，故事情节，环境 三、 环境描写 1、环境： 自然环境和社会环境 ⑴ 社会环境 —— 故事发生的时代背景。 作用： ①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系； ② 交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格； ③ 揭示社会本质特征，揭示主题。 ⑵ 自然环境 —— 人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。 （重点掌握） 作用： ① 表现地域风光，交待故事发生的时间地点； ② 象征社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等） ； ③ 渲染气氛，奠定基调，为后边刻画人物作铺垫； ④ 烘托人物性格，或某种心理； ⑤ 展开、推动情节发展或作为情节线索； ⑥ 暗示人物的命运，揭示或深化主旨； 1 2、设题形式： ①在文中景物描写有什么特点，起什么作用。 ②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。 答题模式： 环境 +人物 +情节+主题 ①环境本身（交代? ?时间，交代? ? 背景，营造? ? 氛围，渲染? ? 气氛）－→ ②情节（推动,暗示 ,铺垫）－→ ③人物（烘托 ,映衬）－→ ④主题（表达 ,寄托 ,暗示 ,揭示）。 答题语言表达形式： 具体描写了? ? 景色，营造（创设）了一种? ? 气氛；渲染（定下）了? ? 的抒情基调； 烘托了人物的思想感情；为下文? ? 情节展开作了铺垫，推动? ? 的情节发展。 示例： （08 浙江卷）《乌米》：指出第 5 自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的 作用。 答案： 手法 ：①衬托（以动写静，以景衬人） ；②分层写景，远近高低结合。 作用： ①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运。 四、故事情节（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声） 分析情节： ①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。 1、情节的作用 （1）交代人物活动的环境； （2）设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 （3）为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 （4）照应前文。 （5）线索或推动情节发展。 （6）刻画人物性格。 （7）表现主旨或深化主题。 2、情节的特点 （ 1） 情节安排特点和作用评价： ①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读 性。 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写） ，起到制造悬念的作用。 ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 ⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。 2 （2） 情节安排顺序 ①顺叙： 按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。 ②倒叙： 造成悬念，引人入胜。 ③插叙： 丰富文章内容，深化主题，使行文曲折有致。 3、设题形式： ①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ②某一情节的特点和作用分析； ③情节的高潮或结尾作用的理解； ④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用； ⑤情节的合理性探究等。 解题技巧： 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，结合文章作答。 ⑴找出情节线索，理清情节的来龙去脉。 ⑵由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。 ⑶见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。 ⑷赏析技巧，注意发现作者组