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八断江師花大 ZHEJIANG NORMAL UNIVERSITY 第五章幼儿园课程评价  案例 儿童回家后将考卷交给爸爸,爸爸一看“95 分”,马上喜出望外;过了一段时间,这名儿 童又交给爸爸一张考卷,爸爸一看“55分”, 二话没说,几个耳光。任课教师认为他学习成 绩良好,进步很快,第一次考试“95分”在班 级排名第30名,而第二次排名上升至第名 这个儿童也认为自己这段时间有了很大进步。  为什么三人评价不同 任课教师:班级中其他同学 爸爸:满分100分,60分及格 儿童:自己的过去(第一次考试  案例 一个女孩在当初择偶时,纯粹以金钱作 为择偶标准,后来的生活中,这个女孩 逐渐发现,对方道德败坏,行为粗俗不 堪,最终导致离婚。  问题 这个女孩在择偶与离婚时,对同一个人 的评价为什么存在如此大的差异?  择偶时的指标体系 固定资产 (0.40) 现有财富 (0.60) 流动资产 (0.60) 财(1.00 工资水平 潜在财富 (0.60) (0.40) 家庭情况 (0.40)  离婚时的指标体系 财(0.30) 品(0.50) 行(0.20)  评价的三个关键问题 从哪些方面进行评价? 用什么工具进行评价? 如何用工具进行评价?  第一节幼儿园课程评价概述 含义 目的和作用 类型与