和教师的谈话读后感.pdfVIP

读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般，因为 它必须是在读后的基础上发感想。下面给大家介绍和教师的谈话读后感，欢迎阅 读。 和教师的谈话读后感一 忙里偷闲，今天坐下来欣赏了赞科夫的《和教师的谈话》 ，感触颇深。 读了第一章， 我看到了自己的落后， 我开始深思自己的课堂。 在我的课堂上， 学生到底学到了多少？之前我也有对自己课堂的反思，相比较而言，现在的反思 更有针对性和现实意义。 对于课堂上的生活， 作者提出了 “学习应该联系生活”。儿童是多么渴望多了 解一些周围的事情，可是我们的课堂更多的只是把目光停留在课本之上。有的老 师为这个提出了自己的理由“课堂上的时间有限，应该着眼于课本，孩子们被身 边的重大事件深深吸引着，当他们满怀着新的印象来到学校上课时候，我们的课 堂却常常对这些重大事件以只言片语带过，孩子的新鲜感顿时跌到了低谷。作者 也提到了课堂上这种无拘无束的谈话， 对于班级集体的形成也有不可估量的意义。 每一个孩子听着同学们的发言，如同他们体验着同样的内心感受，共同的感受也 就有助于集体的团结。 我的课堂中也偶尔涉及到联系到生活方面的对话，但都是极其简单，甚至是