数学文化第六讲数学危机.pptVIP

数学史上的三次危机 数学是精确的:数学是严密的;甚至说数学是 美的。然而这里的精确、严密、美,都是来之不易 的。其实数学的发展也经历了大风大浪,经历了磨 难。 从历史的阶段上看,数学的三次危机分别发 生在公元前5世纪,公元17世纪和19世纪。三次数 学危机对数学及哲学都造成了巨大的影响 矛盾的消除,危机的解决,往往给数学带来新的 内容,新的进展,甚至引起革命性的变革。整个数学 的发展史航是矛盾斗争的历史,斗争的结果就是大大 地推动了数学科学的发展 第一次数学危机 1、第一次数学危机的产生 公元前5世纪,在古希腊学术界占统治地位的是毕 达哥拉斯学派。其思想在当时被认为是绝对权威的真 理,由毕达哥拉斯提出的著名命题“万物皆数”是该 学派的基石。倡导的是一种称为“唯数论”的哲学观 点,他们认为宇宙的本质就是数的和谐。一切现象都 必须且只能通过数学得到解释。他们坚持的信条是: “宇宙间的一切现象都可以归为整数与整数之比。也 就是一切现象都可以用有理数来描述 他们认为:“任何两条不等线段,总有一个最大 公度线段 希帕索斯( Hippasus,约500BC),毕达哥拉斯 Pythagoras的得意门生。 “边长为1的正方形,它的对角线长不能用整数之 比来表达”。 证明 设直角三角形ABC,两直角边为a=b,则由勾股 定理有C2=2a2,设已将a和中的公约数约去,即a、c互 素,