幼儿园户外的环境创设精选.pptVIP

户创设 主讲人:胡 目录 幼儿园环境概述及其分类 二幼儿园环境创设的教育学依据 三幼儿园户外环境设计 四幼儿园户外环境设计原则及基本要求 人的发展离不开遗传、环境、教育三个方面,遗传是 上天赋予、与生俱来、先天具有的因素,环境和教育是后 天获得的、受人为影响产生的、能够对人的发展产生决定 性影响的因素,所以环境与教育常被作为塑造人的手段 用来改变人的发展轨迹,使人的成长更全面、更科学 环境对幼儿发展的重要作用 孔子:“性相近,习相远也。” 墨子:“染于苍则苍,染于黄则黄。故染不可不慎也。 荀子:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。” 洛克:环境对幼儿的成长与发展有深切的影响 卢梭:人格是内存的、必然的、独立的,幼儿有一种潜在 的发展可能性。 福禄贝尔:“教育场所是一块自由的园地。” 杜威:在学校中应该为学生准备相应的环境。 ·美国幼儿教育大纲:“要为幼儿创造最佳环境 幼儿园环境的概念及其分类 幼儿园环境的概念 环境 ·环境:主要是指人生活于其中,并能影响人的一切外部条 件的综合。 幼儿园环境 广义:广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切 条件的总和,既包括幼儿园内部小环境,又包括幼儿园外 的家庭、社会、自然、文化等大环境。 狭义:狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中,对幼儿身心发 展产生影响的物质与精神要素的总和。 幼儿园环境可分为 硬环境:是指对幼儿园教育产生