声音的产生与传播声现象名师课件.pptVIP

第 1 节 声音的产生与传播 导学设计 应用示例 第二章 声现象 课堂小结 课堂反馈 导学设计 学点 1 ：声音的产生 第 1 节 声音的产生与传播 实验 1 ：把手指放到正在播放音乐的收音机的扬声器上，你会 感到扬声器和机身都在振动。 ( 如图 2 － 1 － 7 甲所示 ) 实验 2 ：拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被 琴弦弹开。 ( 如图乙所示 ) 实验 3 ：将正在发声的音叉插入水中，能溅起水花。 ( 如图丙所 示 ) 图 2 － 1 － 7 总结：声音是由物体的 _______ 产生的。 第 1 节 声音的产生与传播 振动 学点 2 ：声音的传播 第 1 节 声音的产生与传播 实验 1 ：如图 2 － 1 － 8 所示，将一只小闹钟放在密闭的玻璃罩 内，并调到响铃状态，可清楚地听到铃声。用抽气机逐渐抽 去玻璃罩内的空气，将会发生什么现象？停止抽气，打开阀 门，让空气进入玻璃罩内，铃声又如何变化？ 你有什么启示？ 答：闹钟铃声先变小，打开阀门后又变大，这 说明声音的传播需要介质，真空不能传声。 实验 2 ：如图 2 － 1 － 9 甲所示，小红将手表放在课桌上，用耳朵贴 在桌面上，能听到手表清晰的“嘀哒”声，这说明 ______ 能传声； 如图乙所示，小明将两块石头放在水中互相撞击，他也能听到撞 击声，这说明 ________ 和 ______ 都能传声。 图