一年级水平一走与游戏 二人三足课时教学设计.docVIP

一年级(水平一)《走与游戏:二人三足》课时教学设计 一、在单元教学中承上启下的地位与作用 本节课教学内容为二人三足,是本单元第5学时。在前4学时的各种走教学基础上,学生已基本能熟悉几种常用的合作走的方法,但对于合作的能力和上下肢的协调配合需进一步提升。本节课由于行增加了绑带,提高了合作的要求与协调配合。因此,必须通过强化练习来提高,在不断的练习中提高协调配合能力,既是对前4学时的补充与提高,同时,又能让学生更好掌握二人三足这项技术,也为本单元后面的合作走比赛及考核做好铺垫。因此,本学时在整个单元教学中起到了承上启下的重要作用。 二、主要设计思路 以“激发学生的田径运动兴趣、培养学生合