人教版小学六年级上册数学广角-数与形练习题及解析.pdfVIP

精选资料 欢迎下载 数学广角 - 数与形 填空 1．观察下面的点阵图规律，第（ 9）个点阵图中有（ ）个点。 考查目的 ：数与形结合的规律；通过特例分析归纳出一般结论的方法。 答案 ：30。 解析 ：第（1）个图有 1+2+3=6个点，第（ 2 ）个图有 2+3+4=9个点，第（ 3） 个图有 3+4+5=12个点……第 个图就有 个点。对于找规律的题 目，首先应找出哪部分发生了变化， 是按照什么规律变化的， 通过分析找到各部 分的变化规律后，再利用规律求解。 2．先画出第五个图形并填空。再想一想：后面的第 10 个方框里有（ ）个 点，第 51 个方框里有（ ）个点。 精选资料 欢迎下载 考查目的 ：数与形结合的规律；利用规律解决问题。 答案 ： ，1+4×4 ；37，201。 解析 ：分析图形，可得出第 个图中共有 个点，则第 10 个图共有 1+4×（10-1 ）=37 个点，第 51 个图共有 1+4×（51-1 ）=201 个点。 3．按下面用小棒摆正六边形。摆 4 个正六边形需要（ ）根小棒；摆 10 个 正六边形需要（ ）根小棒；摆 个正六边形需要（ ）根小棒。 考查目的 ：根据已知图形的排列特点及数量关系，推理得出一般的结论进行 解答。 答案 ：21；51； 。 解析 ：摆 1 个六边形需要 6 根小棒，可以写作 5 ×1+1；摆 2 个六边形需要 11 根小棒，可以写作 5 ×2+1；摆 3 个六边形需要 16 根小棒，可以写作 5 ×3+1…… 由此可以推理得出一般规律，即摆 个六边形需要 根小棒。 4．学校阅览室有能坐 4 人的方桌，如果多于 4 人，就把方桌拼成一行， 2 张方桌拼成一行能坐 6 人（如图所示），请你结合这个规律，填写下表： 精选资料 欢迎下载 考查目的 ：分析图形的变化规律并列出代数式。 答案 ：10； 。 解析 ：一张方桌坐 4 人，每多一张方桌就多 2 个人，那么有 4 张方桌时就多 坐了 6 人，总人数为 4+6=10。如果是 张方桌，则所坐人数是 。 5．数形结合是一种重要的数学思想，认真观察图形，然后完成下列问题。 ； ； ； ； 。 精选资料 欢迎下载 考查目的 ：利用数形结合的思想探索规律。 答案 ：16，4 ；5； 。 解析 ：通过启发引导，使学生明确可以把一个点看作边长是 1 的正方形，并 由此类比正方形的面积公式计算出结果。对于 的 解答，引导学生从已知的结果归纳出 “从1 开始连续奇数的和等于奇数个数的平 方”这一