河北肥乡一中高中数学 222 等差数列的前n项和一学案 新人教B版必修51.doc

n) (等差数列的前一项和2.2.2 自主学习 知识梳理aaanaaaa可以}的前＋项和，记做叫数列{________．例如1．把＋…＋＋＋…＋naaaa ＋________ (＋＋…＋记做________；≥2)．＝SSaaa；若首项可以用首项＝和末项{}是等差数列，则____________表示为2．若SdSa____________. ，则＝为可以表示为，公差为n 项和3．写出下列常见等差数列的前n____________. ＝(1)1＋2＋3＋…＋n________. ＋…＋＋3＋5(2＝－1)(2)1n________. (3)2＋4＋6＋…＋2＝n 4．等差数列前项和的性质S??da 的等差数列，则数列．(1)若数列{也是等差数列，且公差为}是公差为________??n??SSSammmSSSSS－项的和，则，－，3分别为{}的前，项，前2，(2)项，前也成______数列． aSTnSab. 、＝{，则}的前项和分别为(3)设两个等差数列{}、bT 自主探究 an项和的？试一试写出推导过程．前教材是怎样推导等差数列{ } 对点讲练 n项和的计算 知识点一有关等差数列前 adaSan. ，求11，和 1在等差数列{＝}中，已知＝2，35＝例 aandS中任意三个，可求其余两个，在解决等差数列问题时，如已知总结 ，，，，这种问题简称为“知三求二”型． aSanSST为，75，＝}为数列}设变式训练1 {为等差数列，{的前项和，已知7＝ 1 S??Tn. 的前项和，求数列??n?? n 项和性质的应用 等差数列前知识点二 mmmaa项的项和为30，前2项和为100，求数列{3}的前例2 (1)等差数列{}的前 S ；和anS27＋TbanS ，求项和分别为和的值．(2)两个等差数列{，}{，已知}的前＝bnT3＋ Sn的有关性质在解题过程中，如果运用得当可以达到化繁为等差数列前项和总结 简、化难为易，事半功倍的效果．nA457＋BAban，，且＝项和分别为{已知两个等差数列{}和和}的前变式训练2 nB3＋an) 则使得为整数的正整数( 的个数是b5 B．A2 ．3 C．4 D．n 项和的实际应用知识点三 等差数列前 ，以后2 m170 m例3 甲、乙两物体分别从相距的两处同时相向运动，甲第分钟走 5 m. 每分钟比前1，乙每分钟走分钟多走1 m (1)甲、乙开始运动后几分钟相遇？，乙继续如果甲、乙到达对方起点后立即返回，甲继续每分钟比前(2)1分钟多走1 m 5 m每分钟走，那么开始运动几分钟后第二次相遇？ 2 n建立等差数列的模型时，注意相遇时甲、乙两人的路程和是两个等差数列的前 总结 项和．根相同的钢管，把它们堆成正三角形垛，要使剩余的钢管尽可能现有200变式训练3 ) ( 少，那么剩余钢管的根数为29 D．C．19 A．9 B．10 n 1．求等差数列前项和公式的方法称为倒序相加法．dnaaS五个量，通常已知其中三，，2．等差数列的两个求和公式中，一共涉及，， 个量，可求另外两个量．aan＋Saa较好，及末项＝在求等差数列的和时，一般地，若已知首项，用公式2nn1－dnaadS 及公差＋，用公式较好．若已知首项＝2可以在结合推导过程中加强记忆，3．等差数列的性质比较多，学习时，不必死记硬背，. 并在解题中熟练灵活地应用 课时作业 一、选择题aSaS) ．等差数列{等于}中，( ＝ 4，则1d114 D．A. B．2 C. 42Saaaaaa) 0，则 ＝2．已知等差数列{中，}9＋，且＋2为( 15 ．－9 B．－11 C13 D．－A．－aanSSSaa) {( }的前＋项和为，若＋＝9， ＝36，则等于3．设等差数列27 D．45 C．36 A．63 B．) ( 除余2的数之和为4．在小于100的自然数中，所有被7665 ．765 ． BA663 ．763 DC．) ．一个四边形的四个内角成等差数列，最小角为40°，则最大角为( 5 B．120°A．140° D．80°C．100° 二、填空题aaaaaaa＝＋…＋＋…＋＋＝506．设{是公差为－}2的等差数列，如果，那么＋________. n，则＋1的等差数列中，所有奇数项的和为2165，所有偶数项的和为1507．在项数为n 的值为____