青岛版四年级数学上册全册单元备课.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 第一单元大数知多少 ——万以上数的认识 一、本单元教材分析： 学生在学习万以内数的读法和写法时， 已经掌握了 “个”、“十”、“百”、“千” 这几个计数单位，并且会正确地读、写万以内的数。本单元教材在上述基础上， 把计数单位扩展到“亿” 。因为在多位数中最常用的是亿以内的数，学生掌握了 亿以内的读、写方法，以后遇到再大的数的读、写，就可以依此类推了。教材先 通过数数扩展计数单位到亿，再分别学习万级数的读法和含有两级的数的读法， 万级数的写法和含有两级的数的写法， 最后学习比较数的大小、 把整万的数改写 成用万作单位的数， 以及用 “四舍五入”法把一个亿以内的数改写成用万作单位 的近似数。本单元以教学万级数的读、写法为重点，关键是把个级数的读、写推 广到万级。 因为掌握了万级数的读、 写法，含有两级的数的读、 写法只要按级读、 写就可以了。 二、单元教学目标： 1 、结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制计 数法；能正确地读、写万以上的数，会比较万以上数的大小；能对大数目进行合 理的估计。 2 、会把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”作单位的数，体会用“万” 或“亿”作单位计数的简捷性；在解决实际问题的过程中了解“四舍五入法” ， 会求一个数的近似数，体会“四舍五入法”在生活中的广泛应用。 3 、经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感；在 建立数的概念的过程中， 发展迁移能力和推想能力； 能自觉与同伴交流， 体验合 作成功的乐趣。 三、本单元教学重难点： 教学重点：万以上数的读写。 教学难点：求一个数的近似数 四、单元教学策略： 学习必备 欢迎下载 1、结合实际情境，让学生感受大数，产生学习需要。 2、合理安排教学内容，引导学生利用已有经验自主探索。 3、重视发展估计意识，培养学生的数感。培养估计意识、发展数感是学生 学习数学的重要内容之一。 五、教学课时分配： 1、信息窗（一）万以上数的读法 2 课时 2、信息窗（二）万以上数的写法 2 课时 3、信息窗 （三）万以上数的大小比较和整万整亿数的改写 2 课时 4 、信息窗（四）求一个数的近似数 ,,,,,, 2 课时 5、拓展平台 数字编码 2 课时 六、教具学具： 课件、计数器 七、教后记： 学习必备 欢迎下载 第二单元、繁忙的工地 ——线和角 一、本单元教材分 本单元是在学生已经学习了线段，初步认识角，学习了锐角、钝角、直角 的基础上学习的，它是后面继续学习平面内两条直线的位置关系以及平面几何和 立体几何的重要基础。 教师要尊重学生的认知基础， 结合教材创设的情境， 从学 生已有的生活经验和认知基础出发，安排画一画、比一比、做一做、量一量等丰 富有效的实践活动， 让学生经历从具体事物中抽象出数学模型的过程， 充分感受 到数学与生活的联系。 二、 单元教学目标： 1、能够结合具体情境，学习线段、射线和直线，知道它们的联系和区别；知 道角的特征； 学会用量角器度量角的度数， 会画指定度数的角， 认识周角和平角， 知道周角、平角、钝角、直角、锐角的大小关系。 2、通过操作活动，培养学生观察、想象、动手操作能力，发展初步的空间观 念。 3、使学生能积极的参与学习活动， 体验数学与生活的密切