幼儿园集体备课总结[共39页].docVIP

幼儿园集体备课总结 幼儿园集体备课总结幼儿园集体备课总结集体备课是每周的必修 活动，由于经验不足等原因，在具体实践中我们遇到了很多困惑。 经过一个阶段的学习与研讨等一系列活动后，我们回过头来重新 审视我们的集体备课现状，发现存在很多问题。 问题一：存在一言堂现象。 在集体备课中，由于组内成员较少、师资结构等问题，研讨氛围 不够浓厚，大家不轻易发表自己的观点和见解， 在活动中以倾听为主， 往往由组长一人说了算。 这样的研讨氛围直接导致了个人观点代替了集体智慧，在一定程 度上制约了集体备课的有效开展。 问题二：忽视幼儿的主体地位。 在集体备课中，立足点往往从我想怎么教出发，教师考虑最多的 往往是目标意识，没有从如果我是幼儿，我将怎么学？，即站在幼儿 的角度去考虑，幼儿需要什么？有时甚至会从方便教师操作的角度思 考一些问题，忽视了幼儿的发展及各班幼儿的个性差异等。 问题三：二次备课缺思考。 经过集体备课后，大家在活动大环节上形成共识后 ,由于各班幼儿 发展水平有所差异、已有经验不同等具体情况的存在，要求教师在提 供的教案上进行添加、修改。 但是事实上，有的教师一味依赖，没有沉下心来钻研教材，只是 现般照用。 问题四：一味追求教案的形成，忽视问题的解决和研究。 在集体备课中教师充分利用网络优势，借助现有教材等，有时候 只是机械的剪贴、拼凑，以便完成备课任务，不见研究的踪影，更谈 不上是共同